江西省南昌市新建一中 2014 年高中生物 第二章 第一节 通过神经系统的调节（第二课时）学案 新人教版必修 3一、学习重点：1、概述神经系统的分级调节2、解释人脑的高级功能。二、观察与思考1、观察课本 2-5 各级中枢示意图，回答各组成部分的功能？2、观察课本 2-6 人类大脑皮层（左半球侧面）的言语区，回答各区发生障碍时的表现？【例 1】科学家在研究大脑皮层某些区域(如图所示)时，发现其与语言活动功能有着密切的联系，下列相关叙述不正确的是 ( )。①W 区发生障碍，不能写字②V 区发生障碍，不能看懂文字 ③S 区发生障碍，不能听懂话④H 区发生障碍，不能讲话A．①② B．②③ C．①③ D．③④三、检测与反馈1．下列有关人脑功能的说法错误的是( )A．语言功能是人脑特有的高级功能B．大脑皮层 V 区受损患者不能写字C．脑中高级中枢可对脊髓中相应低级中枢进行调控D．由短期记忆到长期记忆可能与新突触的建立有关2.与人体高级神经中枢无直接联系的活动是 ( )A.上自习课时边看书边记笔记B.开始上课时听到“起立”的声音就站立起来C.叩击膝盖下面的韧带引起小腿抬起D.遇到多年不见的老朋友一时想不起对方的姓名3.对排尿反射弧不同部分受损引起的排尿异常的叙述正确的是 ( )A.大脑皮层受损，排尿反射消失B.脊髓胸段以下损毁，排尿反射消失C.膀胱传入神经受损，一旦膀胱充盈就引起排尿反射D.膀胱壁的压力感受器受损，一旦膀胱充盈就引起排尿反射4.下列说法中，正确的是（ ）A.在学习英语过程中，许多同学会说会写，也能看懂文字，但经常听不懂原音电影中的英语对白，这种情况叫感觉性失语症B.人类的语言功能与大脑皮层内侧面的某一特定区域有关。这一区域叫言语区C.某人因脑溢血不能说话，但能听懂别人的话，这很可能是损伤了大脑皮层 S 区D.S 区位于大脑皮层颞上回后部，H 区在大脑皮层中央前回底部之前5.分析下面的材料并回答问题。【材料一】1861 年，法国外科医生保尔·布洛卡在巴黎召开的人类学会议上，公布了一个令人感兴趣的病例：病人能听懂别人讲话，能用面部表情和手势同别人交流思想，可是说话非常困难，只能说一个“Tan”字。对病人进行检查，结果一无所获，病人与讲话有关的肌肉和发音器完全正常。直到病人死后解剖检查才真相大白，他的大脑左半球的颞下回后部有病变。【材料二】1874 年，德国神经学家卡尔·韦尼克报告了另一个病例：病人能主动讲话，听觉也正常，然而奇怪的是他听不懂别人讲话...
