江西省南昌市新建一中高中语文 古诗二首学案 新人教版必修 3【教学目标】1
了解《诗经》及古诗的基本知识2
把握赋、比、兴的艺术表现手法;初步培养学生诗歌鉴赏的能力
深入理解诗歌所要表达的内涵,培养学生形象思维能力
【积累平台】1
《诗经》是我国 诗歌总集,共 篇,故又称“ ”;其“六义”是指 、 、 、 、 、 ;《诗经》“国风”创造了我国 风格的优秀诗风
在我国被会为儒家经典的有“四书”“五经”,其中“四书”指 、 、 、 ;“五经”指 、 、 、 、
【早读积累】1
字音识记蚩蚩( )氓( )涉淇( )愆期( )垝垣( )泣涕( )咎言( )贿迁( )桑葚( )汤汤( )渐车( )夙兴夜寐( )咥( )泮( )2
字形辨析guǐ( )垣yuán( )墙① guǐ( )计② gèn( )古未有wéi( )杆齐 huán( )公héng( )心置若 wǎng( )闻凋 bì( )③④遮 bì( )wǎng( )然作 bì( )juàn( )花自西 cú( )东⑤juān( )躯⑥juān( )秀刀 zǔ( )juàn( )介xié( )同⑦kāi( )拭3
词语解释(1)词语① 载歌载舞: ② 夙兴夜寐: ③屡试不爽: ④ 信誓旦旦: (2)通假字①氓之蚩蚩 ② 犹可说也 ③ 隰则有泮 (3)词类活用① 衣带日已缓 ② 其黄而陨 ③ 士贰其行 ④ 二三其德 12【诗歌鉴赏】题龙阳县青草湖唐温如西风吹老洞庭波,一夜湘君白发多
醉后不知天在水,满船青梦压星河
赏析:这是一首记游诗
一、二句诗人把对历史的追忆与对眼前自然景色的描绘结合起来,以虚幻的神话,传递出真实感情,流露出悲秋之情
“老”字用了拟人手法,写出了秋风的萧瑟,塑造出一个白发湘君形象
三、四句记梦幻,从反面流露出在现实中的失意与失望
“压”字化抽象为形象,具体可感
整首诗构思新颖,充满浪漫主义色彩