河北省唐山市开滦第二中学 2014 高中化学 第二单元 微粒之间的相互作用（第 2 课时）导学案 苏教版必修 2【学习目标】1．了解共价键定义及其形成过程2. 了解分子间作用力3. 能判断典型的共价化合物4. 学会简单的共价化合物的电子式、结构式、结构简式的表示方法【重点难点】共价键的认知与表示方法【课前预习】1. 思考：分析 H 和 Cl 的原子结构，你认为 H2与 Cl2形成 HCl 的原 理与 Na 与 Cl2形成氯化钠的原理一样吗？为什么？ 2. 了解几个名词共价键： 间通过 所形成的相互 共价化合物：由______________形成分子的__________。结构式：用 表示化合物的式子。分子间作用力：____________________________________。3. 对比离子键的学习活动，填表：辨析共价键与离子键在以下各方面的异同分析方向1．成键微粒2．成键本质3．成键元素4. 读图分析： 课本 图 1—8。通过读图：你能看出电子式、结构式、球棍模型、比例模型间的联系?【活动探究 1】共价键与共价化合物活动方向1. 成键的非金属元素不同，对共用电子对的吸引作用一致吗？2. 共价键常存在于哪些物质中， 举例说明a．多原子单质分子，如：________b．共价化合物，如：____________c．某些含有原子团的离子化合物：如：__________________3.离子键、共价键与离子化合物、共价化合物的关系【活动探究 2】电子式表示离子、离子化合物、及其形成过程活动内容动手又动脑1. 单质电子式H2： Cl2： N2： 2. 共价化合物的电子式HCl： __ CO2： NH3： CH4： ___H2O2： HClO： 3 复杂离子的电子式NH4+： OH —： O22—： 4. 共价分子的形成过程I2： ；CO2： ；H2S： ；【活动探究 3】电子式与结构式互换 将“活动探究 2”中的“1”“2”中物质的电子式快速改写为结构式。________________________________________________________________________________________________________阅读 P14—观察与思考：体会结构式在表示有机化合物中的优势。【活动探究 4】化学键与分子间作用力探究方向化学键分子间作用力(含氢键)1. 存在范围2. 作用力大小比较3. 对 物 质 性质的影响离子键越强离子化合物的熔沸点越______共价键越强，单质或化合物的稳定性越____影响物质的稳定性、熔沸点等物理性质。(组成结构相似的物质随相对分子量的增大，熔沸点升高)【经典例题】下列各组物质中，每种物质都是既有离子键又有共价键的一组是 ( )...
