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河北省唐山市开滦第二中学高中生物 2.3.1 神经调节与体验调节的关系导学案 新人教版选修3

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河北省唐山市开滦第二中学高中生物 2.3.1 神经调节与体验调节的关系导学案 新人教版选修 3班级: 姓名: 小组: 【学习目标】1.简述神经调节和体液调节的特点。2.说出神经调节与体液调节间的协调关系3.描述体温调节。4.举例说明神经、体液调节在维持稳态中的作用。【学习重点、难点】重点:1.神经调节与体液调节的比较2.神经调节与体液调节的协调3.人体的体温调节分析难点:人的体温调节的分析【自主学习】一、神经调节与体液调节的比较1、 体液调节激素等化学物质(CO2其他调节因子)通过 的 方式对生命活动进行调节。 是主要方式。2、 神经调节和体液调节的比较比较项目神经调节体液(激素)调节地位人和高等动物生命活动调节的基本形式包括 和 , 其 中 以 为主。实例缩手反射甲状腺激素作用途径反应速度作用范围作用时间1单细胞和多细胞的低等动物只有 。二、神经调节和体液调节的协调1、人体的体温调节(1)体温相对恒定的原因:机体的 和 保持动态平衡。(2)产热途径:细胞中 氧化放能,尤其以 、 产热为多。人体安静时以 放能为主,运动时以 为主。(3)散热途径: 蒸发,皮肤内 的散热,其次呼气、排尿和排便等。(4)体温调节中枢: 。(5)体温调节机制:(6)写出高温时大量排汗的反射弧 。(7)体温感觉中枢 【问题生成】【师生互动,问题探讨】1.经测量,某人体温在 24 小时内都处于 39℃,此人的产热量大于散热量,对吗?为什么?2.参与体温调节的效应器可能有哪些?3.体温调节是否属于反馈调节?4.体温调节过程中如何体现神经调节与体液调节的协调?5.体温恒定有什么意义?【课堂小结与反思】(1)体温调节的有关激素有甲状腺激素和肾上腺素,但主要是甲状腺激素。(2)“寒战”指骨骼肌不自主收缩,是增加产热的有效途径。(3)体温感觉中枢位于“大脑皮层”;体温调节中枢位于“下丘脑”;温度感受器是感受温度变化速率的“感觉神经末梢”,它不只分布在皮肤,还广泛分布在黏膜及内脏器官中。 【自我检测】1.下列关于高等动物和人神经调节和体液调节的叙述中错误的是 ( )A.神经调节和体液调节相互影响 B.神经调节作用范围较广2C.体液调节速度较慢 D.神经调节作用时间短暂2. 在哺乳动物调节体温方面,皮肤作为 ( )A.感受器 B.效应器 C.感受器和效应器 D.神经中枢3. 人体神经调节与激素调节的区别在于神经调节 A.作用慢而持久 B.作用快但持续时间短C.作用快而持久 ...

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