1．3 诱导公式（一）教学目标（一）知识与技能目标⑴ 理解正弦、余弦的诱导公式．⑵ 培养学生化归、转化的能力．（二）过程与能力目标（1）能运用公式一、二、三的推导公式四、五．（2）掌握诱导公式并运用之进行三角函数式的求值、化简以及简单三角恒等式的证明．（三）情感与态度目标通过公式四、五的探究，培养学生思维的严密性与科学性等思维品质以及孜孜以求的探索精神等良好的个性品质．教学重点掌握诱导公式四、五的推导，能观察分析公式的特点，明确公式用途，熟练驾驭公式．教学难点运用诱导公式对三角函数式的求值、化简以及简单三角恒等式的证明．教学过程一、复习：诱导公式（一） tan)360tan(cos)360(cos sin)360sin(kkk诱导公式（二） tan)180tan(cos)180cos( sin)180sin(诱导公式（三） tan)tan(cos)cos( sin)sin(诱导公式（四） tan)180tan(cos)180cos( sin)180sin(对于五组诱导公式的理解 ：①可以是任意角；公式中的② 这四组诱导公式可以概括为：符号。看成锐角时原函数值的前面加上一个把三角函数值，的同名的三角函数值，等于它 ,, , ),Z(2kk总结为一句话：函数名不变，符号看象限练习 1：P27 面作业 1、2、3、4。2：P25 面的例 2：化简二、新课讲授：1、诱导公式（五） sin)2cos( cos)2sin(用心 爱心 专心12、诱导公式（六） sin)2cos( cos)2sin(总结为一句话：函数正变余，符号看象限例 1．将下列三角函数转化为锐角三角函数：).317sin()4( ,519cos)3( ,3631sin)2( ,53tan)1(练习 3：求下列函数值：).580tan)4( ,670sin)3( ),431sin()2( ,665cos)1(例 2．证明：（1）cos)23sin(（2）sin)23cos(例 3．化简：.)29sin()sin()3sin()cos()211cos()2cos()cos()2sin(的值。求：已知例)sin(2)4cos()3sin()2cos( ,3)tan( .4 解：.3tan,3)tan(.734332tan4tan32sin4cos3sin2cos 原式小结：① 三角函数的简化过程图：② 三角函数的简化过程口诀：负化正，正化小，化到锐角就行了.练...
