河南省淇县 2011-2012 学年高一数学下学期 2
1《平面向量的实际背景及其基本概念》导学案 沪教版【温馨寄语】年轻是资本,资本不是常量,而是变量,有最值【学习目标】1、通过力和力的分析等实例，了解向量的实际背景
2、掌握向量的几何表示，能用字母表示向量．3、理解平面向量和相等向量的含义
重点：向量的有关概念及向量的表示难点：向量的概念，对平行向量也叫共线向量的理解知识链接1、数量的定义是什么
数量能否比较大小
2、物理学中的位移，力及矢量等概念
【学习过程】一、认真阅读本章引言问题 1:本章研究什么
距离与位移是同一概念吗
问题 2:向量可以运算吗
向量有哪些作用与用途
二、探索平面向量的实际背景,归纳其概念思考 1：在物理中，怎样区分作用于同一点的两个力
思考 2：物体受到的重力、物体在液体中受到的浮力的方向分别如何
受力的大小分别与哪些因素有关
思考 3：在如图所示的弹簧中，被拉长或压缩的弹簧的弹力方向如何
在弹性限度内，弹力的大小与什么因素有关
思考 4：力既有大小，又有方向，在物理学中称为矢量，你还能指出哪些物理量是矢量吗
尝试 ：归纳数学中向量的概念
思考 5：向量有哪些要素
向量与数量的区别是什么
练习:1、年龄、身高、长度、面积,质量、温度是向量还是数量
位移、速度呢
2、向量的两个要素是什么
向量能比较大小吗
3、一个物体所受重力为 18N，请画出示意图（1cm 表示 10N） 二、探索平面向量的几何表示及其相关概念思考 1：一条小船从 A 地出发，向西北方向航行 15km 到达 B 地，可 以用什么方式表示小船的位移
思考 2：对于一个实数，可以用数轴上的 点表示；对于一个角的正弦、余弦和正切，可以用三角函数线表示；对于一个二次函数，可以用一条抛物线表示…
数学中有许多量都可以用几何方式表示，你认为如何用几何方式表示向量最合适
问题 1:什么
