河南省新安县第一高级中学高一语文《父母与孩子之间的爱》导学案 新人教版学习目标:1、了解弗罗姆及其名作《爱的艺术》。2、深入把握文中对“爱”的剖析,体会其蕴含的深远意义。3、理清文章结构脉络及行文特点,体会文章思路清晰、结构严谨的特点。4、领悟父爱与母爱的博大、无私与精深,树立正确的爱心观,培养自己的博爱、仁义情感。学习重点:目标 3、4学习难点:目标 2学法指导:阅读法、合作探究法教学过程:一、导入新课 当抢救人员发现她的时候,她已经死了,是被垮塌下来的房子压死的,透过那一堆废墟的间隙可以看到她死亡的姿势,双膝跪着,整个上身向前匍匐着,双手扶着地支撑着身体,有些像古人行跪拜礼,只是身体被压得变形了,看上去有些诡异。 经过一番努力,人们小心地把挡着她的废墟清理开,在她的身体下面躺着她的孩子,包在一个红色带黄花的小被子里,大概有三四个月大,因为母亲身体庇护着,他毫发未伤,抱出来的时候,他还安静地睡着,他熟睡的脸让所有在场的人感到很温暖。 随行的医生过来解开被子准备做些检查,发现有一部手机塞在被子里,医生下意识地看了下手机屏幕,发现屏幕上是一条已经写好的短信“亲爱的宝贝,如果你能活着,一定要记住我爱你”,看惯了生离死别的医生却在这一刻落泪了,手机传递着,每个看到短信的人都落泪了。感动有让我们感受了母爱光华的绚烂!那么我们今天就站在另外一个角度,站在理性的高度来重新审视这份爱——父母与孩子之间的爱。这篇文章是从美国著名的心理学家、社会学家弗罗姆《爱的艺术》中节选出来的,在学新课文以前我给大家介绍一下《爱的艺术》这本书的主要观点和内容:它阐释了爱并不是一种与人的成熟程度无关的感情,而是一个能力的问题,是一门通过训练自己的纪律、集中和耐心学到手的行为艺术。 二、知识积累,预习检查1、给下面黑体字注音罪孽 秩序 刹那 咄咄逼人 惶恐 休戚相关 2 解释下面的词语爱情:节外生枝:归根结蒂 :咄咄逼人:3、找学生介绍弗罗姆及其名作《爱的艺术》。三、诵读文本,感知文脉1、在预习基础上,用 5 分钟时间整体把握全文,自己尝试编写全文结构提纲。 第一部分(第 ~ 段):1 第二部分(第 ~ 段): 现象: 原因: 第三部分(第 ~ 段): 2.人在生长过程中各个阶段的情感变化特征表(大屏幕显示)年龄段 特征刚出生阶段(婴期) 8 岁以下(幼儿期) 8—10 岁(童年期) 少年时期(成长期) 成熟时期(成熟期)...