河南省新安县第一高级中学高一语文《苏轼词两首》导学案 新人教版学习目标：1、 了解苏轼及其创作2、 理解词人复杂的心情，丰富学生的情感世界3、 继续学习掌握一些常用的一些鉴赏词的方法知识链接：1、苏轼（1037～1101 年），字子瞻，号“东坡居士”，北宋眉州眉山（即今四川眉山）人，是宋代（北宋）著名的文学家、书画家。他与他的父亲苏洵、弟弟苏辙皆以文学名世，世称“三苏”。且苏轼与唐代的韩愈、柳宗元和宋代的欧阳修、苏洵、苏辙、王安石、曾巩合称 “唐宋八大家”。并与黄庭坚、米芾、蔡襄被称为最能代表宋代书法成就的书法家，合称为“宋四家”。嘉佑元年（1056 年），二十岁的考中进士。神宗即位后，任用王安石支持变法。苏轼上书反对，自求外放，调任杭州通判，后又被调往密州、徐州、湖州等地。后发生“乌台诗案”，差点被杀。被贬为黄州团练副使。 哲宗即位后，又不能容于旧党，因而再度自求外调。他以龙图阁学士的身分，再次到阔别了十六年的杭州当太守。苏轼在杭州修了一项重大的水利工程，也就是著名的“苏堤”。元佑八年（1093 年）新党再度执政，八年后回京，北归途中，卒于常州，谥号文忠。 苏轼的词强烈地反映着入世和出世的世界观的矛盾。他政治上长期失意，一生经历坎坷，但仍能保持乐观豪迈的精神，不时发出健旺爽朗的笑声；另一方面作者在达观潇洒的风度里潜伏着一种浓厚的，逃避现实追求解脱的老庄思想，用来寄托自己对社会政治现实的不满情绪。 2、《念奴娇·赤壁怀古》是苏轼谪居黄州游赤壁时所写。这时作者 47 岁，自觉功名事业还没有成就，就借怀古以抒发自己的怀抱。 3、《定风波》也是苏轼贬居黄州时期的作品，记叙的只是出游时途中遇雨的一件小事，但从中表述了作者洒脱、放达的人生态度，更寄寓了他对自己所遭受的政治打击的愤懑和故作旷达之情。 课堂探究《念奴娇·赤壁怀古》1、“乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪”。试分析这几句诗在景物描写上的表现力量。 2、苏轼为什么自讥“多情”，并且说“人生如梦，一尊还酹江月”？3、塑造了词人自身什么样的形象？创造了什么样的意境，抒发了什么样的感情？ 《定风波》1、《定风波》首句“莫听穿林打叶声”写雨，抓住雨怎样的特点来写的？ 2、“徐行”且“吟啸”，描写了词人怎样的心态？ 3、过片到“料峭春风吹酒醒。微冷。山头斜照却相迎”三句，给我们以怎样的人生启示？ 4、“回首向来萧瑟处，归去。也无风雨也无晴”，你如何理解句中的...
