浅谈有机化学二轮复习罗田胜利中学徐世魁在中学教材中的有机化学部分，只讲基础知识，而有机物种类繁多、反应复杂
因此有机试题可开拓的知识点多、伸缩余地大
化学高考中的有机化学试题，不仅考查了知识、技能，而且测试了思维、能力
因此，简单地按课本要求进行复习难以适应选拔性考试的要求，有机化学复习的目标应该是：以考纲为指导，课本为基础，能力为核心
一、遵循考纲，结合实际，制定复习计划 1、遵循“教学大纲”和“考试说明”’ “教学大纲”规定了教学的目的、内容和要求，“考试说明”规定了考试的性质、内容和形式，二者即为考纲
特别是“考试说明”明确地列出了有机化学的 11 项考试内容等，所以必须依据考纲制定复习计划
2、结合教学实际和学生实际中学有机化学基础知识理论性不强，课时少而讲得简单
但有机物种类众多反应复杂
多数学生学完后觉得知识杂乱无章，有些学生害怕综合应用有机知识进行鉴别、分离、提纯、推断、合成指定结构产物等
3、制定复习计划和实施方案 （1）确定复习目标：复习知识、训练思维、提高能力
并制定三方面的具体计划和实施方案
（2）、策划复习安排：两周时间，大体分“讲”、“练”、“评”三个环节
①精讲：讲解知识、抓住本质、建立简单的知识结构；②多练；科学选题、强化训练、训练思维并巩固知识；③细评：细致讲评、分析试卷、指导解题思路和解题技巧
用心 爱心 专心（3）、选择复习方法：讲练结合、专题讨论、个别辅导、采用灵活多变的教法等
力求多样化、讲实效
二、复习知识，使有机知识系统化和条理化1、 以结构为主线，突出知识的内在联系（1）、划分知识板块
可将知识内容分成如下 7 个知识块：①基本概念及基础知识；②各类有机物结构与性质；③有机反应基本类型；④重要物质的转化关系；⑤化工、环保、用途等；⑥有机实验；⑦有机计算
明确“块”中知识点
(2）、抓住一条知识线
即物质结构主线
应强调：①从结
