秋天的雨大班语言活动教案 秋天的雨大班语言活动教案 1 目标： 1．初步理解散文，从不同的角度感受秋天的雨给大自然带来的美好变化，体会散文的语言美、画面美、意境美。 2．能细心倾听、积极投入地欣赏文学作品，体验欣赏的乐趣，对秋天的大自然产生热爱之情。 准备： 1.Flash 动画课件《秋天的雨》。 2.画纸、蜡笔。 过程： 1.播放雨声音频，导入活动。 “听一听，发生了什么事？”“原来是下雨了，你见过下雨吗？雨是怎样下的？”（幼儿借助肢体语言表现雨是滴答滴答地下。） 2.初步感知散文诗。 （1）幼儿欣赏。 师：“现在是什么季节？秋天的雨是怎样的呢？小朋友一起来认真听听《秋天的雨》这篇散文吧！听完之后请你说说有什么感觉？你最喜爱散文诗里的哪一句。”（老师有感情地朗诵散文。） （2）提问：这篇散文诗叫什么名字？你听到了什么？你听了这首散文诗感觉怎样？（启发幼儿尽量说或者用动作表演出和其他人不同。） 3.观看课件，完整欣赏配乐散文诗一遍。 师：我们再来认真地听听这篇散文诗，边听边把你最喜爱的、觉得最美的话轻轻地跟着说一说。（老师播放课件） 师：你喜爱散文诗里的哪一句？ 4.运用课件，帮助幼儿分段理解散文诗的内容。 师：秋天的雨真美啊！我们来看一看秋天的雨在大自然中都有哪些变化？ （1）完整欣赏第一段 师：为什么说秋天的雨是一把钥匙呢？请你先和旁边的小朋友说一说（学习词：清洁和温柔、悄悄地。）（秋雨下的时候，轻轻地柔柔地像妈妈抚摸小朋友一样温柔） 老师小结：秋天下雨后，大自然中发生了变化，就像一把钥匙悄悄地打开了秋天的门。 （2）完整欣赏第二段，感受秋天的景色美。 师：这么美丽的景色，就是秋天的雨带给我们的，我们一起来听一听，看一看。为什么说秋天的雨像一盒颜料她把各种各样的颜料给了谁？(观看第二段有声课件。) 玩送颜色游戏。（学习“她把×颜色给了××，）(师播放秋天图课件。) 师：秋天的雨把什么颜色送给了谁?（幼儿回答） 师：秋天的雨还把什么颜色送给谁了呢?也请你来做秋天的雨，把颜色送给它吧。(根据幼儿的回答请三名幼儿分别送三种颜色，最后其他颜色大家一起送。幼儿送颜色时可以一边送一边试着说一说。) 学习词语：“五彩缤纷”。用一个好听的词语来形容这么多美丽的颜色，你会怎么说？ 师小结：秋天到，各种树都发生了变化，水稻变金黄水果成熟，农民伯伯准备要收割；美丽的菊花都开了。所以秋天是五彩缤纷，是四季中最美的...
