科学教案《光和影》 科学教案《光和影》1 活动目标： 1、初步感知光和影的关系。 2、在游戏中体验探究活动的乐趣。 3、培育幼儿对事物的好奇心，乐于大胆探究和实验。 4、同意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。 5、充分体验“科学就在身边”，产生在生活中发现、探究和沟通的兴趣。 活动准备： 有阳光的天气；报纸、雨伞等。 活动过程： 一、我和影子做游戏 1、带领幼儿来到室外有一面墙的宽阔场地，老师边做动作边说“奇怪奇怪真奇观，我动它也动，我停它也停”引导幼儿观察墙面影子的变化，引起幼儿的兴趣。 2、鼓舞幼儿对着墙做各种喜爱动作，激发幼儿探究的兴趣。 二、影子不见了 1、带领幼儿回到活动室，提问：⑴我们刚才和谁做游戏的？它还在吗？ ⑵为什么不见了？ 2、老师小结，引导幼儿初步感知光和影的关系。 三、找影子 1、带领幼儿来到室外，找找自己的影子、同伴的影子和其他物体的影子。 2、画一画：请幼儿在地面上画画自己找的影子。 四、游戏：影子躲起来了 请幼儿自选报纸、雨伞等材料把自己的影子藏起来。 五、延伸活动 请幼儿想想，影子除了太阳下有，还有什么时候会出现？ 活动反思： “光和影”这个活动主要是老师从偶发的事件中抓住了幼儿的兴趣点，在借鉴他人经验的基础上，创新了活动通过老师敏锐地观察，捕捉到了有价值的东西，决定了下一次活动的进展方向。整个活动都是通过老师有效地观察发现问题、解决问题，才使活动一步步向前推动。 科学教案《光和影》2 教材分析 《光和影》这篇课文内容的安排是从手影游戏开始引出影子的产生需要什么条件，进而深化讨论影子的几个特点。同时让学生认识投影在生活中的应用。 本课的主要教学内容有以下四个部分： 第一部分：由影子是怎样产生的及产生影子需要什么条件这一活动导入。 第二部分：联系实际说明什么叫光源。 第三部分：通过三个实验，探究影子的位置、大小及形状变化的特点。 第四部分：简单介绍投影的运用。 学情分析 根据本课教材的特点及五年级学生喜爱游戏及动手实验的特点，应按教科书的安排及要求，有步骤、有目的地进行光和影的实验，并将观察结果用不同彩色粉笔分别记录投在“屏”上的影子。再根据影子进行分析，推理出光源、遮挡物、影子之间的变化规律。培育学生在实验观察中严谨、细致、实事求是的科学态度。 教学目标 科学概念 1、光：使人能看物体的那种物质。 2、影子的形成条件：光、遮挡物、屏。且遮挡物要在...
