第一学期的数学教研工作总结 在教研室和学校领导的正确领导下，我校数学教研组全体老师坚持教育教学理论的学习，积极参加教研活动，不断完善和改进教学方法和手段，为提高我校的数学教学质量做出了应有的贡献。回首本学期的工作，有让人会心微笑的成绩，但也有不尽人意的地方，为了在今后的工作中扬长避短，现将本学期工作总结如下: 一，学习教学理念，提升老师素养 1，教研组组织老师学习新的教学理念，进一步转变观念，以新观点，新理念指导教学。为加强修养，提高素养我们数学组的全体老师以自学为主，不断地搜集新信息，每位老师手中都有自己订阅的《小学数学老师》或《小学数学教学设计》以及学校订阅的《小学数学教育》和《小学数学教学》等书籍，而且在开学初全体老师仔细学习《xx 小学数学教学行为公约》，从课前到课中以及课后，学[公文。大全收集整理 ，转载请注明]生和老师应做好的一些工作学起。 2，配合学校的学习沙龙，组织老师研讨课堂教学中学生倾听习惯与老师课堂教学组织的教学现象分析:从中找出学生倾听的质量与老师的课堂组织，老师的课堂调控能力老师的教学设计和老师的个人魅力之间的关系。通过探讨使老师从中猎取新的认识，从而更好的组织课堂教学，有效的提高数学课堂教学效率。 3，利用教研组活动时间有针对性地学习教学理论知识，了解教研课改信息，注意用教学理论指导教学实践，仔细撰写论文。一学期来，数学教研组不断地总结经验，坚持人人写教学反思，教学案例和教学论文并收入汇编。本学期吴安娜，吕玉艳老师等人的数学论文获得了市，区级奖项。 二，抓实教学常规，提高教学质量 1，重视集体备课 教育的进展决定了教学活动不是一个人的事情，而是集体智慧的结晶。只有集体的共同努力，才能成功面对和解决教学中的很多问题;只有集体合作，共同探究，才能有最佳成效。当老师们都充分认识到集体备课的必要性之后为了更法律规范化管理，我们将集体备课制度化——时间地点固定，备课内容确定，中心发言预定。 我们的集体备课内容，从备整册内容到备单元内容再到备好每课时内容都作了详细按排。每个年级都规定好各自集体备课的时间和地点，定好中心发言人。每逢集体备课的时候，我们都急切地沟通这一星期在教学中发现的问题，讨论处理问题的方法;每次主讲人谈了一节课的编排意图，教学重难点，提出教学建议等之后，大家补充意见，把自己的一些疑问，教学设想，有新意的地方拿出来沟通讨论，思考，大家取长补短...
