浙江省临海市白云高级中学 2014 高中物理 3.5 力的分解导学案 新人教版必修1一、导入新课，展示目标1.知道什么是力的分解，知道力的分解同样遵守平行 四边形定则.2.理解力的分解原则，会正确分解一个力，并会用作图法和计算法求分力.3.知道力的三角形定则，会区别矢量和标量.4.会用正交分解法求合力．二、课前自学，提出问题1．合力和分力：如果一个力产生的效果与几个力共同产生的___________，那么这 一个力叫做那几个力的_____，那几个力叫做这一个力的_____．2．根据____________定则求互成角度的两个力的合力．3．力的分解：已知一个力求__________的过程叫做力的分解．力的分解是力的合成的_______，同样遵守力的_____________定则．4．如果没有什么条件限制，同一个力 F 可以分解为_______大小、方向不同的分力．对一个已知力的分解可根据力的_______________来确定．5．三角形定则：把两个矢量_________从而求出合矢量的方法叫做三角形定则．6．矢量和标量：既有大小又有方向，相加时遵从_________________ (或____________)的物理量叫做矢量．只有大小，没有方向，求和时按照__________相加的物理量叫做标量．三、学习过程1、师导生学，合作探究探究一、力的分解 [问题设计]1． 王昊同学假期里去旅游，他正拖着行李箱去检票，如图 1 所示．王昊对箱子有一个斜 向上的拉力，这个力对箱子产生了什么效果？ 2．如果王昊斜向上拉箱子的力已知，这个力的两个分力大小是唯一的吗？如何求这两个分力的大小？3．如果没有限制，一个力可以分解为多少对不同的力？ [要点提炼]1．力的分解的运算法则：_________________．2．如果没有限制，一个力可分解为________大小、方向不同的分力．3．力的分解有唯一解的条件(1)已知两个分力的_____ (两个分力方向不在一条直线上)；(2)已知一个分力的_____________．1图 1探究二、力的分解方法[问题设计]1．如图 2 所示，在一个直角木支架上，用塑料垫板做斜面．将一用橡皮筋拉着的小车放在斜面上(如图 3)，观察塑料垫板和橡皮筋的形变． 图 2 图 3(1)小车重力对斜面和橡皮筋产生了哪些作用效果？如果没有小车重力的作用，还会有这些作用效果吗？(2)请沿斜面方向和垂直于斜面方向将重力分解．2 ．如图 4 所示，用绳(橡皮绳)将重为 G 的篮球挂在墙壁上(在球和竖直墙面接触处垫一块橡皮泥)．(1)球的重力 G 产生哪两个效果？(2)按重力的作用效果将 G 进行分解，并求出两分力的...
