湖南省怀化市湖天中学 2014 高中生物 第 4 章 第 1 节 基因指导蛋白质的合成教案 新人教版必修 2三维目标知识与技能过程与方法培养学生探索求知、分析图解、讨论交 流激发独立思考、主动获取新知识的能力
情感态度与价值观认同物质的规律性，树立辨证唯物主义世界观
教学用具多媒体教学重点遗传信息转录和翻译的过程
教学难点遗传信息的翻译过程教学步骤及要点：导入：思考：1、 决定生物性状和体现生物性状的物质分别是什么
基因通过控制蛋白质的合成来控制生物体的性状，把基因指导合成蛋白质的过程叫做基因的表达2
基因是有遗传效应的 DNA 片段；DNA 主要存在于细胞核中，而蛋白质的合成是在细胞质中进行的
那么，细胞核中的 DNA 是怎样指导核糖体上的蛋白质的合成的呢
DNA 携带的遗传信息是怎样传递到细胞质中去的呢
RNA一、遗传信息的转录学生看书第 62--63 完成导学案 49 页自主学习 1，2，3讲述（1）DNA 与 RNA 的区别项目DNARNA基本单位脱氧核苷酸核氧核苷酸五碳糖脱氧核糖核糖碱基A、G、C、TA、G、C、U无机酸磷酸磷酸类型常为一种类型信使 RNA（mRNA）转移 RNA（tRNA）核糖体 RNA（rRNA）分布主要在细胞核，少量在细胞质主要在细胞质，少量在细胞核（如核仁）结构双螺旋结构一般是单链 （且比 DNA 短，能通过核孔）（2）RNA 的种类① 信使 RNA（m RNA）：转录遗传信息，翻译的模板，即传递遗传信息的作用
② 转运 RNA （t RNA ）：识别密码子，运输特定氨基酸，呈三叶草型结构③ 核糖体 RNA （r RNA ）：核糖体的组成成分（3）为什么 RNA 适合做 DNA 的信使
① 是由基本单位—核苷酸连接而成，由核糖、磷酸、碱基共同组成核苷酸，它也能储存遗传信息
② RNA 与 DNA 的关系中，也遵循“碱基互补配对原则”， 因
