湖北省荆州市沙市第五中学 2014 高中生物 7
2 现代进化理论的内容导学案 新人教版必修 2【学习目标】：【 学法指导:将达尔文的生物进化论与现代生物进化理念进行对比学习 知识链接:达尔文的生物进化观点自主学习二
种群是生物进化的基本单位 （了解几个基本概念）（1）种群：生活在一定区域的 的 个体
种群是生物进化的基本单位
也是生物繁殖的基本单位（2）基因库:一个种群中全部个体所含有的
（3）基因频 率：在一个种群基因库中， 占全部等位基因数的比率三、 突变和基因重组为生物进化 提供原材料1、用数学方法讨论基因频率的变化 （课本P115页）2
回忆变异类型 5
突变和基因重组产生的变异有方向吗
由于突变和基因重组都是________、________，因此它们只是提供了________，不能决定生物进化的方向四、自然选择决定生物进化的方向在 的作用下，种群的基因频率会发生________，导致生物___________不断进化
【合作探究】1、 某个种群 中基因频率的改变就意味着这个种群进化了吗
2、 哪些因素会影响基因频率的变化
【探究活动一】：基因频率与基因型频率的计算：（阅读课本 P ，完成课本练习）1、方法一、利用种群中一对等位基因组成的各基因型个体数求解【例 1】 已知人的褐色(A)对蓝色(a)是显性
在一个有 30000 人的群体中，蓝眼的有 3600 人，褐眼的有26400 人，其中纯体 12000 人
那么，在这个人群中 A、a 基因频率和 AA、Aa、aa 基因型频率是多少
_____________________________________________________________________________2、方法二、利用基因型频率求解基因频率【例 2】 在一个种群中随机抽取一定数量的个体，其中基因型 AA 的个体占 12%，基
