湖北省浠水县团陂高级中学高中语文 第 4 专题《廉颇蔺相如列传》学案一 苏教版必修 3【学习目标】1、了解司马迁的生平和《史记》的有关知识及故事背景
2、掌握“闻”、“见”、“却”、“因”、“以”、“顾”的意义和用法
3、分析蔺相如的形象
【学法指导】诵读法，讨论法，翻译法
一、自主学习：1．司马迁简介：_________（朝代）著名__________、__________和思想家
字子长，夏阳（今陕西朝韩城南）人
其父司谈是汉朝____________（掌管起草文书、编写史料，兼管国家典籍、天文历法的官职）
受其父影响，他幼年时期就酷爱学习
20 岁以后，他游遍大江南北，到处考察风俗，采集传说，为《_________》的写作提供了丰富的资料
后来，继承父职，担任___________，有机会读遍皇家藏书
公元前 99，因上书替投降匈奴的_________辩解而被捕下狱，受腐刑
出狱后发愤著书，历尽十载完成《____________》
（三）背景简介：战国末期，秦、楚、齐、赵、韩、魏、燕七国中，秦的势力最大，秦要统一中国，采取远交近攻、各个击破的策略，积极对外扩张
它南面的楚国和北面的赵国，实力比较强
在蔺相如完璧归赵和渑池会的时候，秦国的主 要力量正对付楚国，所以它对赵虽虎视眈眈，不时蚕食欺压，却还抽不出主要力量来大举进攻赵国
课文所讲的秦赵两国之间、赵内部之间的将相的矛盾冲突，就是在这种历史条件下发生的
西汉 史学家、文学家 太史令 史记 太史令 李陵 史记 纪传体 通 黄帝 汉武帝 本纪 世家列传 史学价值 文学价值 史家之绝唱，无韵之离骚二、阅读前两段：1、解释加点词语：廉颇者，赵之良将（ ）也
赵惠文王十六年，廉颇为赵将，伐（ ）齐，大破之，取阳晋
拜（ ）为上卿，以（ ）勇气闻于（ ）诸侯
蔺相如者，赵人也
为（ ）赵宦者令缪贤舍人（ ）
赵惠文王时，得楚和氏
