湖南省隆回县第二中学高一语文必修一 第三单元导学案 记念刘和珍君导学案第二课时【学习目标】1、把握文章线索，理清写作思路，感悟本文主题。2、掌握散文阅读方法，学会正确阅读本文。 【自主学习】 1：抓散文的线索：散文具有“形散”的特点，其实 “散”的外在形式里蕴含着一条贯穿全文的线索和明析的脉络。我们首先要认真阅读全文，了解作者的写作思路，注意抓住两条线：一是明线叙述线索可按场景的转换、观察点的转移、事情的发展等展开；二是作者的感情线索，这是暗线往往蕴含着作者的或多或少的感情在里面，作者对人态度的变化、对景的喜好程度、对事情的判断，我们要抓住。2：品味散文的语言。它像诗词而凝炼、优美、形象、含蓄；它又像口语而浓淡皆有，自然流畅。我们的品析时，首先要坚持：“字不离词，词不离句”的原则，把品析的语言放在具体的语言环境中；其次注意把握好角度，一般从准确性、严密性、句式、修辞、意蕴等角度分析。3：会抓散文的重点句：一般要注意散文的三种句，一是起始句，它往往出现在文章或段落的开头紧扣主题，蕴含着作者的感情，容易把握作者的情感；二是过渡句，往往是场面的变换、叙述角度的变化的过渡，抓住它能理清文章的脉络；三是点明主旨句，它常常出现的文章的末尾，抓住它能把握住文章的主旨。【合作探究】 一：个人展示朗读：精选某一小节，进行朗读展示。二：阅读“自主学习”，结合文本，谈谈本文的线索是什么？并用一句话概括七个小节的内容，从中整理出本文的写作思路。 1三：结合本文的写作思路，感知本文的写作目的？文中有哪些重点句子有助于我们理解本文的写作目的，请分别找出来。1语文知识积累：屡试不爽：经过多次试验都没有差错！切勿望文生义。1【目标检测】阅读下面的文字后答题。然而即日证明是事实了，作证的便是她自己的尸骸。还有一具，是杨德群君的。而且又证明着这不但是杀害，简直是虐杀，因为身体上还有棍棒的伤痕。但段政府就有令，说她们是“暴徒”！但接着就有流言，说她们是受人利用的。惨象，已使我目不忍视了；流言，尤使我耳不忍闻。我还有什么话可说呢？我懂得衰亡民族之所以默无声息的缘由了。沉默呵，沉默呵！不在沉默中爆发，就在沉默中灭亡。1．下面是对“惨象”和“流言”所指的具体内容的解释，准确的一项是[ ]A．“惨象”指：作证的便是她自己的尸骸，还有一具，是杨德群君的；“流言”指：说她们是“暴徒”。B．“惨象”指：这不但是杀害，简直是虐杀...
