湖南省衡南县第九中学高一语文 窦娥冤学案 新人教版必修 2 第一课时学习目标：1.了解元杂剧的相关知识。2.掌握作者关汉卿的有关知识，了解其生平创作。3.熟悉剧作，把握戏剧情节。一、自主学习：1.作者及作品。关汉卿，号（ ），元（ ）的代表作家。与（ ）（ ）（ ）（ ）合称“元曲四大家”。1958 年他的名字被列入 世界文化名人之列。代表作有（ ）（ ）（ ）等。其中（ ）被列为中国十大古典悲剧之一。２.元杂剧。杂剧，金末元初产生于中国北方，是用北曲演唱的戏曲样式，是在（ ）及（ ）的影响下发展起来的一种（ ）（ ）（ ）有机结合的戏曲形式，有韵散结合，结构完整的剧本。３.剧本知识，参考课文及《非常学案》相关内容完成下面填空。杂剧结构一般分四（ ）一（ ），少数除外。剧本内容由（ ）（ ）（ ）三部分构成。剧本分（ ）和（ ）两种，分别由角色（ ）或（ ）演唱（注：一个剧本只有主角一人独唱，他人只有说白）。另外剧中角色还有以下几种（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（注：从文中找）。剧本结尾用两到四句对偶句总结全剧，点出剧名，叫“题目正名”。取末句能代表全剧内容的几字为简名。如本剧“题目正名”是（ ），简名是末尾的（ ）三字。二、基础积累。1.字词正音 缥缃( ) 当垆( ) 楔( )子 绣闼( ) 孛( ) 髻( ) 撚( )断 桃（ ）杌 ( ) 恁（ ）的 古陌荒阡( ) 罪愆( ) 杳（ ）无音信( ) 嗟（ ）怨 暑气暄( ) 盗趾（ ）2.词语补注 (1)惫赖： (2)嗟怨： (3)恓惶： (4)燕侣莺俦： (5)浪荡乾坤： (6)鳏寡孤独： (7)负屈衔冤： (8)杳无音信： (9)举案齐眉： (10)古陌荒阡： 三、速读感知，理清思路： 课文节选的是楔子和前三折，其后情节见课文注释①介绍。 1.请跳读课文，看看课文节选中共出现多少曲牌？都属什么宫调？每折宫调相同吗？ 2.请概括讲述本课故事情节。第二课时学习目标： 1、 理解人物形象，把握窦娥悲剧的一生。 12、 揭示窦娥形象的社会意义，探究戏剧主题。 合作探究：1.熟读课文，为窦娥的生平制作一张年谱。年龄 遭遇由上可知，窦娥的一生是：2. 本文节选的第三折共可以划分为三个场景，用最简洁的话语概括三个场景。并说明各表现了窦娥怎样的性格？流露出什么样的情绪？ 第一：第二：第三：3.剧本题为《窦娥冤》，为何不重点写窦娥如何受冤，而写她的善良？4.第三折是全剧的高潮，是窦娥反抗性格的集中体现。窦...
