湖 南 省 衡 南 县 第 九 中 学 高 一 语 文 拿 来 主 义 学 案 新 人 教 版 必 修 2【学习目标】了解鲁迅及其作品。了解杂文的特点。整体理解课文内容，了解“送去主义”，掌握“拿来主义”的含义。【自主学习】1 、作者简介鲁迅（1881——936 ），原名（ ），浙江绍兴人，我国现代伟大的（ ）、（ ）和（ ）。1918年首次以“鲁迅”为笔名发表了 中 国 现 代 文 学 史 上 第 一 篇 白 话 小 说 《 》 ， 主 要 作 品 有 小 说 集 《 》、《 》，历史小说集《 》，散文集《 》，散文诗集《 》，杂文集《 》、 《 》、《 》等，本文选自《 》。2 、写作背景1 ）、清朝政府实行“闭关主义”，其结果是落后挨打；鸦片战争以后，清朝政府和北洋军阀奉行卖国政策即“送去主义”；国民党反动政府继承他们的衣钵，政治上投靠帝国主义，经济上以至文化上继续实行“送去主义”。2 ）当时在文化工作者中间，在对待外国文化问题上，存在两种错误认识，概括起来，就是“全盘否定”和“全盘西化”。针对这些错误认识，鲁迅于1934年6 月4 日写了这篇文章，提出了“拿来主义”的口号，阐明了对待外国文化的正确态度。3 、杂文及其特点：1 ）杂文：现代散文的一种，不拘泥于某一种形式，偏重于议论，也可以叙事。杂文，是直接而迅速地反映社会事变或社会倾向的文艺性论文。内容广泛，形式多样，有关社会生活、文化动态、政治事件的杂感、杂谈、随笔都可以归入这一类。 主要指“五四”以来，以鲁迅为代表的那种精辟、犀利，带有浓烈的文艺色彩的论文。杂文的特点：迅速及时、（ ）、( ) 、( )、论辩性和形象性有机结合。4 、正音： 自诩（ ） 磕（ ）头 残羹（ ）冷炙（ ） 冠冕（ ） 犀（ ）利 吝啬（ ）（ ） 脑髓（ ） 譬（ ）如 孱（ ）头 徘徊（ ）（ ） 蹩（ ）进 国粹（ ） 释义：礼尚往来： 冠冕堂皇： 勃然大怒：残 羹 冷 炙 ： 1【合作探究】1 、诵读文本，理清思路。全文可分为三部分：第一部分（ ）：第二部分（ ）：第三部分（ ）：什么是“送去主义”？一味奉行“送去主义”会产生什么危害？ 3、“抛来”和“抛给”有何区别？ 第二课时【学习目标】1 、把握“拿来主义”的精神实质，树立对待文化遗产的正确态度。2 、学习本文先破后立的结构方式和比喻论证的方法。3 、体会鲁迅先生杂文犀利幽默的语言特点。【合作探...
