湖南省隆回县万和实验学校2012-2013学年高中语文上学期 氓 第二、三课时探讨案

湖南省隆回县万和实验学校 2012-2013 学年高中语文上学期 氓 第二、三课时探讨案一、概括每节诗的内容,理清故事情节。二、探讨：随着情节的发展，女主人公内心的情感是如何变化的？三、综观全文，你认为男、女主人公分别是什么样的人?四、探讨：本诗的写作手法——比、兴的含义及作用第三课时 巩固练习1.《诗经》原名《___________________》或《___________________》，共收录从西周初期到春秋中期的诗歌_____________首。它是我国第一部_____________。《诗经》“六义”是指___________________，________________。二、阅读理解（一）阅读《氓》这首诗，回答后面的问题。12.从《氓》中找出两个现在还常用的成语，并作解释。3.“总角之宴，言笑晏晏。”“不见复关，泣涕涟涟。既见复关，载笑载言。”表现了女主人公婚前______________________的性格。4.“于嗟女兮，无与士耽。”“士之耽兮，犹可说也；”从痛苦的生活经验中女 主人公认识到在恋爱、婚姻生活中___________，流露出来的感情_____________________________，决绝而不留恋。5.“反是不思，亦已焉哉！”表现出她_____________________________的性格特点。三、指出通假字并解释将子无怒 于嗟鸠兮匪我愆期 犹可说也隰则有泮 四 指出横线词语古今异义至于顿丘 三岁食贫秋以为期 泣涕连连总角之宴五、翻译总角之宴，言笑晏宴。信誓旦旦，不思其反。士之耽兮，犹可说也。女之耽兮，不可说也。不见复关，泣涕连连。既见复关，载笑载言。六、阅读下列文言文，完成 1—5 题：吴起者，卫人也，好用兵。尝学于曾子，事鲁君。齐人攻鲁，鲁欲将吴起，吴起取齐女为妻，而鲁疑之。吴起于是欲就名，逐杀其妻，以明不与齐也。鲁卒以为将。将而攻齐，大破之。鲁人或恶吴起曰：“起之为人，猜忍人也。其少时，家累千金，游仕不遂。遂破其家。乡党笑之，吴起杀其谤己者三十余人，而东出卫郭门。与其母诀，啮臂而盟曰：‘起不为卿相，不复入卫。’遂事曾子。居顷之，其母死，起终不归。曾子薄之，而与起绝。起乃之鲁，学兵法以事鲁君。鲁君疑之，起杀妻以求将。夫鲁小国，而有战胜之名，则诸侯图鲁矣。且鲁卫兄弟之国也，而君用起，则是弃卫。”鲁君疑 之，谢吴起。吴起于是闻魏文侯贤，欲事之。文侯问李克曰：“吴起何如人哉?”李克曰：“起贪而好色，然用兵司马穰苴不能过也。”于是魏文侯以为将，击秦，拔五城。2起之为将，与士卒最下者同衣食。卧不设席，行不骑乘，亲襄赢粮，与 士...