4.1 我国防灾减灾的主要成就 教学设计[教学目标](一)知识与技能1．了解并能说出一些我国与防灾减灾有关的法律；2．能列举一些我国的重大减灾项目；3．知道国际减灾十年与国际减灾日；4．掌握长江防洪体系建设工程、“三北”防护林体系工程和淮河流域治理工程的相关内容；5．初步学会根据自然灾害成因，确定防灾减灾措施的方法。 (二)过程与方法1．通过收集资料，学会用实例说明国际防灾减灾以及我国防灾减灾的成就；2．能多途径地获得资料并通过对众多材料进行选择、归纳、分析，形成观点并在讨论中发表自己的看法；3．通过调查当地防灾减灾的做法以及效益，初步掌握调查研究的方法。(三)情感态度与价值观1．通过了解我国政府在防灾减灾方面的主要工作以及我国防灾减灾的成就，增强民族成就感与自豪感；2．通过学习，明白对于自然灾害，我们只能预防和减轻灾害程度而不能避免的道理，进一步树立正确的人地关系和灾害意识；3．通过学习，强化人类战胜自然灾害的坚定信念；4．通过了解许多灾害在其带来灾害的同时，还有其有利的一面，进一步掌握一分为二地看问题的辩证唯物主义思维方式。[教学重点]1.我国防灾减灾的做法2.重大减灾项目[教学难点]主要减灾项目的分布与防治方向。[教学媒体与教具]利用多媒体教学，直观展示我国防灾减灾的成就；学生利用乡土地理知识类比研究,鼓励学生多途径地收集相关资料。[课时安排]2 课时[讲授过程]第一课时【新课导入】春秋战国时期，医学家扁鹊与魏文侯的一段对话：魏文侯问扁鹊，你们兄弟三人谁的医术最高?扁鹊毫不犹豫地回答：是兄长。魏文侯很奇怪，既如此，兄长何不及你出名1呢？扁鹊说：大哥治病能从病人的神情中看出征兆，未有形而治之，故名不出家；二哥治病，能从病人的毛发中看出征象，不等发作就能治愈了，故名不出乡；唯有我，等病人病重了，才下重药，动手术，救病人于垂危之中，反而闻名天下。这则小故事说明了防灾减灾在于防，防重于治。“预则立，不预则废”，“防患于未然”。【板书】第四章 防灾与减灾第一节 我国防灾减灾的主要成就【自主学习】阅读课本 76 页第一自然段内容，说明防灾减灾的必要性、政府在防灾减灾中的作用以及我国防灾减灾的方针政策。【学生回答，教师总结】（1）防灾减灾的必要性——自然灾害给人民的生命财产造成了巨大的影响，为了保障社会经济的可持续发展，必须减灾防灾；（2）政府在防灾减灾中的作用——在防灾减灾工作中，各级政府努力采取多方面措施减轻自...
