湖南省隆回县万和实验学校高中物理 7.4 重力势能导学案 新人教版必修 2【学习目标】知识与技能 1．理解重力势能的概念，会用重力势能的定义进行计算． 2．理解重力势能的变化和重力做功的关系，知道重力做功与路径无关． 3．知道重力势能的相对性．过程与方法： 用所学功的概念推导重力做功与路径的关系，亲身感受知识的建立过程．情感、态度与价值观渗透从对生活中有关物理现象的观察，得到物理结论的方法，激发和培养学生探索自然规律的兴趣．【学习重点】重力势能的概念及重力做功跟物体重力势能改变的关系．【学习难点】重力势能的系统性和相对性．【学习过程】【情景体验】情景体验 1:若天花板上分别挂一钢球和乒乓球,你在下面有什么不同的感受?情景体验 2:同一个钢球从不同高度处掉落到沙坑中会有什么不同?探究 1:重力势能的大小与那些因素有关呢?(定性分析)【自主学习】一、重力的功(认真阅读 p63 教材并结合图 7．4—1、图 7．4—2、图 7．4—3，独立推导这几种情况下重力做的功)1、图 7．4—1 中 WG＝ 2、图 7．4—2 中 WG= 3、比较第一、二问题中所求出重力做的功是否相等？ 4、图 7．4—3 中重力做的功和前两个是否相等呢?如何求?(提示：用微元法) 5 在第三种情况下重力做的功和前两种情况中重力做的功是否相等？你可以得到什么样的结论?重力做功的表达式是什么? 二、重力势能(认真阅读教材 65 页“重力势能”一段，回答下面几个问题)．1、物体的重力 mg 与它所在位置的高度 h 的乘积“mgh”是一个具有特殊意义的物理量. 特殊意义在于什么？12、怎样定义物体的重力势能?重力势能的表达式是什么?用文字怎样叙述?3、重力势能是矢量还是标量?重力势能的单位是什么?符号是什么?4、重力势能的变化等于什么?讨论与交流（1）假设教学楼每层教室的高度是 3.5m，日光灯的质量是 1kg，你们目测我们教室上面的灯有多高？灯的重力势能是多少？一楼的同学觉得我们教室上方的灯有多高？重力势能是多少？（2）通过上一个问题，请说一说关于重力势能表达式中的“h”，你有什么看法？三、重力势能的相对性 (认真阅读教材 61 页，回答下面几个问题)我们在研究一个物体重力势能时应该先参考平面．参考平面选取不同，重力势能的数值就不同．可见，重力势能具有相对性．选择哪个水平面作为参考平面，可视研究问题的方便而定，通常选择地面作为参考平面。注意：1、在参考平面上方的物体的高度是 值，重力势能也是...
