这篇课文题为"记念刘和珍君"，但是不是只纪念了刘和珍一个人呢
作者还纪念了哪些人
他们都是什么人
作者为什么要纪念他们
实际目的是要写什么
(提示：作者不止纪念刘和珍，还纪念了杨德记念刘和珍君 鲁迅教学目标1．了解刘和珍生平及死难经过，学习其爱国精神，激发学生的爱国热情
2．明确作者思想感情发展的脉络，通过寻找关键句来理清思路
3．深入体会作者的悲愤之情，品味文中一些富含深意的语句
教材分析教学难点重点词句的理解和分析教学重点理清文章的思路，培养学生探索，发现问题的能力、态度
、实施教学过程设计第一教时一、导语设计 在中国现代文学史上，有一人被誉为“民族魂”
他时刻以深沉的情怀、睿智的目光关注着我们民族的生存状态和精神世界
在他逝世之时，举国哀悼，举世震惊
一友人送对联以示悼念： 译书尚未成功，惊闻殒星，中国何人领呐喊； 先生已经作古，痛忆旧雨，文坛从此感彷徨
这位呐喊者便是鲁迅
今天我们来学习《记念刘和珍君》，看一看鲁迅是怎样为革命、为正义、为青年呐喊的
二、简介作者与解题 1．谁能简介一下本文作者
(提示：鲁迅，1881-1936，原名周树人，字豫才，浙江绍兴人，中国现代伟大的文学家、思想家、革命家，中国无产阶级文学的奠基人
他创作了大量的小说、杂文、散文和诗歌
创作现代第一篇白话小说《狂人日记》，我们熟悉的作品还有《阿 Q 正传》、《孔乙己》、《从百草园到三味书屋》、《祝福》、《故乡》、《社戏》，等等
2．解题：(1)《记念刘和珍君》从题目看，这是一篇什么性质什么体裁的文章
(提示：纪念性的回忆文章，属记叙文
) (2)关于题目中的"记"字相当于"纪"字，并不是另有其意，不能把"记念"一词理解成"记叙、怀念"
在白话文刚刚兴起时，人们有时不能严格界定字词，如文中''那里还能有什么言语
"中"那"实为"哪"字，鲁迅当时用"记念"一词，实际上
