记梁任公先生的一次演讲教学目标1 引导学生学习细节描写及侧面烘托的人物写作方法2 学习加旁批的阅读方法3 学习在记叙中加入自己的评论和感受教材分析教学重点：作者怎样通过叙事来表现人物性情
教学难点：作者如何在记叙中加入自己的评论和感受
实施教学过程设计1、导入：同学们有听演讲的经历吗
大家能从演讲中看出演讲者的性格特点吗
梁实秋就可以做到，他从梁任公在清华大学的一次演讲中活画出梁任公的性格特点
同学们学过历史一定知道梁启超是个在政界叱咤风云的人物，有哪位同学能为老师介绍以下他的政绩呢
（戊戌变法 云南起义 与康有为并称“康梁” 公车上书）那大家是否知道他在文坛上也是个不可多得的才子呢
如果大家想认识一个真实而活生生的学者梁启超的话，就要读读梁实秋写的《记梁任公先生的一次演讲》（板书课题）2、作者简介（学生应明确记忆作家时从三方面着手，即生活时代、有何成就以及主要作品）原名：梁治华成就：散文家 文学评论家 翻译家作品：《雅舍小品》（续集） 《浪漫的与古典的》 《文学的纪律》 《秋室杂文》 《莎士比亚全集》 《远东英汉大辞典》风格：风趣幽默 朴实隽永3、七分钟的时间默读课文，查字典解决不确定的字词读音，并思考：A 文章记叙了梁启超的哪些情况
B 他的演讲给听众留下怎样的印象
从哪里可以看出来
1（1）齐读生字词戊（wù）戌（xū） 叱咤（zhà） 莅（lì）临 迥（jiǒng）异 精悍（hàn） 激亢（kàng） 箜（kōng）篌（hóu） 酣（hān）畅 蓟（jì）北 （2）回答思考问题 A 明确：音容笑貌 学者风度 B 明确：深刻印象 从课文中找原句 ① 过去也有不少显宦，以及叱咤风云的人物，莅校讲话
但是他们没有能留下深刻的印象
② 我记得清清楚楚，在一个风和日丽的下午，高等科楼上大教堂里坐满了听众，随后走进了一位短小精悍秃头顶宽下巴的人物，穿着肥大的长袍，步履稳健，
