第 2 节 生物科学的学习过程一、学习目标1、了解科学家征服病毒的漫漫路程。2、举例说出一个科学研究的故事。3、概述科学研究的基本过程。4、尝试进行科学研究。二、教材分析1、重点难点与疑点1．教学重点（1）了解科学家征服病毒的漫漫路程。（2）举例说出一个科学研究的故事。（3）概述科学研究的基本过程。（4）尝试进行科学研究。2．教学难点（1）了解科学家征服病毒的漫漫路程。（2）举例说出一个科学研究的故事。（3）概述科学研究的基本过程。（4）尝试进行科学研究。3．教学疑点（1）举例说出一个科学研究的故事（应用）。（2）概述科学研究的基本过程、尝试进行科学研究（应用）。2、教材解读课 文解 读一、科学家不断研究：征服致病病毒路漫病毒的发现与研究历史一、病毒病由来已久地球上的人类，其他动物和植物遭受病毒病的折磨已有许多世纪。许漫P6 烟 草 的 怪病多记述表明至少在公元前二至三个世纪印度和中国就存在天花，中国从公元十世纪宋真宗时代就有接种人痘预防天花的记载了。在明代隆庆年间（1567-1572），人痘预防天花推行甚广，先后传至俄国、日本、朝鲜、土耳其及英国。1796 英国医生琴纳，才得出了结论，牛痘可能使人预防天花，并在英国及欧洲大陆普遍应用，挽救了千百万人的生命。 在家畜的病毒病中，狂犬病可能是最早有记载的。此病毒病一般与疯狗有关。阿里斯多德在公元前四世纪就记述了病犬的疯狂和暴怒，通过咬啮还能将病魔传给其他的动物，此病也能传染给人（人畜共患疾病），在人体上这种病常被称作恐水病。法国人巴斯德在 1884 年发明了狂犬疫苗。 昆虫病毒病可能同高等动、植物的病毒病一样历史悠久。十二世纪中叶我国《农书》中，已有关于家蚕“高节”、“脚肿”等病症的记载。这就是我们现在所知家蚕核型多角体病毒。而国外直到十九世纪中叶，Cornelia 和 Maestri 才记述了家蚕的黄疸病或多角体病的症状。第一个记载的植物病毒病的是郁金香碎色病，因为至今荷兰阿姆斯特丹的 Rijks 博物馆还保存着一张 1619 年荷兰画师的一幅得病的郁金香静物画。据记载一个得病郁金香球茎竟能换来牛、猪、羊甚至成吨的谷物或上千磅的奶酪。在 1634~1637 年的荷兰，这种嗜好达到了可称做“郁金香热”的高潮。使我们知道在十七世纪就存在一种植物病毒病——郁金香碎色病。二、病毒的发现与发现者Adolf Mayer 被烟草的一种病态吸引住了，其症状是感染叶子上出现深、浅相间的绿色区域，故麦尔在 1886 ...
