课题祝福第 3 课时设计人张乐伟审核人殷玉莲时间2009
23学习目标1、鉴赏鲁镇其他人和“我”的人物形象
2、探究“谁是杀害祥林嫂的真凶”
检查作业复述祥林嫂和鲁四老爷的人物形象
学习课文一、鲁四老爷的形象鲁四老爷的形象1、品读对鲁四老爷的语言描写，分析其性格与心理
（1）祥林嫂被抢走时，鲁四老爷两次说道“可恶”“然而”，尝试着读一读，品味它们各有什么含义
明确：第一次“可恶”的是婆婆“抢”的举动，给自己带来了麻烦
“然而”是书面语重转连词，后面隐含的意思是：祥林嫂私自逃出，礼教不容；婆婆作主，理所当然，而且表示了鲁四老爷的假斯文
第二次说可恶是针对卫老婆子的，对卫老婆子先荐祥林嫂然后又合伙劫她，闹得沸反盈天，有损鲁家的体面
“然而”找到像祥林嫂这样比男人还勤快的劳动力是不容易的
（2）他为什么要骂祥林嫂是“谬种”
明确：鲁四老爷是封建思想的坚决捍卫者，他反对社会的一切变革和破坏他所信奉的统治秩序的行为
女人再嫁，在封建理学的伦理观念上，是女人最大的罪恶，鲁四老爷是不能容忍的
这样“罪恶深重”的女人“不早不迟，偏偏要在这时候”死去，不是更显得与这个社会作对吗
所以骂她是“谬种”
2、作者综合运用了直接描写和间接描写来刻画鲁四老爷的形象
哪些段落是间接描写
表现了鲁四老爷什么形象
明确：鲁四老爷的书房陈设的描写
敬奉“陈抟老祖”，是把他当作卫道的护法神；对联：崇信理学，是封建卫道的化身；几部书：是个讲理学的老监生
这段环境描写的作用是：点明了鲁四老爷的政治身分和思想基础，揭示了祥林嫂悲剧的社会环境
（地主阶级、封建理学的卫道士，揭露了他的丑恶本质，从而揭示出他成为杀害祥林嫂的刽子手的深刻的阶级根源和思想根源
）总结鲁四老爷的形象：明确：鲁四老爷是一个封建思想的坚决捍卫者，他崇拜祖先，思想僵化，反对社会的一切变化
（当时农村中地主阶级的代表人物，是资产阶级民主革命时期地
