自我鉴定合集 8 篇自我鉴定合集 1 《初四数学作业评语有效性的讨论》是 20xx 年 3 月由莱阳市教科室审批立项的莱阳市教育科学 20xx 年度小课题，经过课题组成员的共同努力，已圆满完成预定的讨论任务取得了预期的讨论成效，现自我鉴定如下： 该课题针对初中数学作业批改中存在的批改符号枯燥单一，起不到作业批改的真正作用等现实问题，依据现代教学理论和新课程标准的基本要求，在仔细整合和借鉴国内有关讨论经验的基础上，旨在探究初中数学作业批改评语的有效策略，并最终形成切实可行有效的初中数学作业批改评语的模式。立题具有重要的理论意义和教学实践意义。 本课题主要采纳比较法,调查统计法 ,经验总结法等讨论方法，主要就初中数学作业批改评语的使用范围，评语的内容进行了具体的讨论，最总探究出了当学生对知识的理解和掌握不够透彻时，如审题、计算、推断、推理等方面出现错误时，老师可以利用评语方式进行方法指导，让学生更清楚、明白正确的解题方法和思考，并且利用批改评语对学生的学习态度、学习习惯、个人品质等方面进行评价。数学作业批改评语内容是启发性评语，期待性评语鼓舞性评语。有效的改变了学生对批改的作业毫无感觉，都不能及时解决作业问题的现状，改变了老师作业的批改方式和学生的学习态度。 该课题讨论指导思想正确，理论观点鲜亮，讨论方法科学，讨论过程仔细扎实，讨论步骤完整、严密，讨论成果可靠，在一定范围推广后，取得了理想的讨论成效，在同类学校、同类讨论中处于领先水平。自我鉴定合集 2 本人本学期以来表现很好。 本人思想品德端正，性格乐观开朗、积极向上、温柔易相处，抗挫性强，有竞争意识，有打抱不平的英雄气概我学习态度好，成绩好，乐于助人，有奉献精神，积极参加集体活动。我爱国、爱党、爱人民、爱学校、爱班级，被评为“五爱星”。作为数学课代表，我积极做好本职工作，是老师的得力帮手，与同学相处融洽。 人无完人。尽管我热爱学习，学习态度好，但也曾因上课打瞌睡别扣分。 在今后的日子里，我将以更饱满的精神状态学习、生活，以一个优秀的自己迎接美好的未来。 自我鉴定合集 3 我叫***，45 岁任,教 26 年，工作中我克服了重重困难，大胆改革，，带领学生积极与科任，团结协作，同时也得到校领导的大力支持与帮助，班级学习成绩各纪律都得到一定的提高。 思想积极，要求进步，拥护中国共产党领导，爱岗敬业，无私奉献。82 年任教以来，一直以爱国心，事业...
