自由落体运动教学任务分析学习包的内容是匀变速直线运动规律在实际中的一个具体应用。重点放在科学探究过程的实践、科学方法的运用和相关知识的灵活应用上，对改变学生学习方式来说具有重要意义。本节内容采用学习包的形式编写，目的在于改变传统的教学方式，突出学生在学习物理知识时的自主性、主动性和选择性。使学生进入一种更开放、有创意的学习状态中去。在教师指导下，学生通过自主活动，做到“资料自己找，实验自己做，问题自己答，小结自己写，效果自己评”，在探究活动中体验合作探究的学习过程，认识研究性学习的特点，感悟科学方法的应用和严谨的科学态度对探究的成功的重要作用，为今后的持续发展奠定基础。学习本节内容所需准备的知识和技能主要有：（1） 匀变速直线运动的规律；（2） 会用 DIS 实验测量匀加速直线运动的加速度。将自由落体运动的内容分成若干个子课题，学生认领所要探究的课题并分组总课题：自由落体运动的研究子课题（仅供参考）：(1)、关于落体运动快慢的争论； （2）、关于自由落体运动的性质及规律的研究； （3）、关于自由落体运动的加速度的研究； （4）、关于自由落体运动在实际生活中的应用研究。一、【教学目标】1、知识与技能（1）、通过自主学习，知道物体自由下落的快慢与物体所受的重力无关，知道自由落体运动这种物理模型；（2）、通过学习，理解自由落体运动是初速为 0 的匀加速直线运动，并能掌握自由落体运动的规律；（3）、通过学习，知道重力加速度的大小、方向和单位以及不同地点重力加速度略有不同；（4）、能用自由落体运动规律解决简单的实际问题。2、过程与方法1（1）、在探究自由落体运动的过程中，通过小组成员间分工合作，获取、搜集、处理表达信息的过程，感受科学探究的一般过程和方法；（2）、能运用网络、频闪照相、打点计时器、DIS 等多种手段设计不同方法进行探究活动，经历自主实验探究的过程；（3）、了解伽利略对落体运动的研究，感受观察、假说、推论、验证等一系列研究方法。3、情感、态度与价值观（1）学生通过查阅资料了解科学家对落体运动快慢的争论，领略伽利略对科学严谨执著的态度和敢于对权威大胆质疑的精神，激发探究的兴趣和欲望；（2）通过图书、网络等媒体了解伽利略对落体运动的研究，体验和学习“发现问题、提出问题、提出假设、数学推理、实验验证、得出结论”的科学方法，感悟科学方法在人类认识自然和应用中的作用。（3）通过小组成员间根据子课题...
