陕西省澄城县寺前中学 2013-2014 学年高二上学期地理《区域地理环境对人类活动影响》教学案（中图版，必修 3）课题区域地理环境对人类活动的影响班级授课（完成）时间教师（学生）教学目标知识与技能以某区域为例，比较不同历史阶段陆地地理环境对人类生产和生活方式的影响。过程与方法学会动态的认识人地关系情感态度与价值观使学生学生系统的建立起对区域地理环境和人类活动的正确认识。重点难点重点：不同阶段陆地和海洋环境对人类活动的影响。难点：掌握认识区域地理环境对人类活动影响的方法。教学方法探究，分析，总结学生自学反馈教学过程新知导学备注陆地地理环境对人类活动的影响 1．采集和狩猎阶段(1)影响因素：人类的衣食住行极大地依赖于①‗‗‗‗‗‗‗‗‗‗，生存和发展受自然界②‗‗‗‗‗‗‗‗‗‗、地形、动植物分布的制约。(2)人类活动分布区：少数③‗‗‗‗‗‗‗‗‗‗的地区。2．农业社会阶段(1)基础条件：④‗‗‗‗‗‗‗‗‗‗和驯化的禽畜是人们主要的生活来源。⑤‗‗‗‗‗‗‗‗‗‗、肥沃的土壤、便利的河水灌溉、适宜的气温、充足的日照，是农业社会的自然基础。(2)人类活动分布区：⑥‗‗‗‗‗‗‗‗‗‗和暖温带的大河流域冲积平原、⑦‗‗‗‗‗‗‗‗‗‗、盆地。3．工业社会阶段(1)基础条件：能源资源、金属资源、⑧‗‗‗‗‗‗‗‗‗‗，是工业和商品贸易的基注明知识要求：A“识记类”B“理解类”C“应用类”础。(2)传统工业区的分布：丰富的⑨‗‗‗‗‗‗‗‗‗‗与有利的自然条件空间组合紧密的地区，往往能形成重要的工业区。a．资源型工业基地→b.临海型工业基地→ 4．后工业化阶段(1)影响因素：由于⑭‗‗‗‗‗‗‗‗‗‗的兴起，生活资料与生产资料对人类活动的影响整体下降，⑮‗‗‗‗‗‗‗‗‗‗对社会的影响上升。(2)高新技术产业区的分布 海洋和岛屿环境对人类活动的影响 1．不同历史阶段海洋对人类活动的影响 阶段项目 航海早期近年以来空间利用① 大洋是难以逾越的障碍，是文化传播的界限大洋成为交往频繁的通道 资源利用有限越来越多，资源开发的领域大大②拓宽和加深人类活动大陆③内部向沿海地带集中海洋地位不被人们重视领海成为各国政府关心的焦点之一2.不同历史阶段岛屿对人类活动的影响(1)工业化以前：海洋中岛屿的社会经济发展水平普遍比大陆 ④低，文化、技术大多由大陆传入。D“能力提升类”合作探究备注阅读材料和图，完成下列问题。人们把“天府”与“物华天...
