陕西省澄城县寺前中学2013-2014学年高二地理上学期《人类活动队区域地理环境的影响》教学案 中图版必修3

陕西省澄城县寺前中学 2013-2014 学年高二上学期地理《人类活动队区域地理环境的影响》教学案（中图版，必修 3）课题人类活动对区域地理环境的影响班级授课（完成）时间教师（学生）教学目标知识与技能能够辩证的分析人类活动对区域地理环境的积极和消极影响。过程与方法从对自然资源的开发利用的角度，通过具体案例理解人类对区域地理环境的影响。情感态度与价值观理解产业专业过程中人类对区域地理环境的影响，“以珠江三角洲的产业专业”为例，培养分析问题的能力。重点难点重点：人类在自然资源开发和产业转移的过程中对区域地理环境的影响。难点：产业转移的规律；分析产业转移对区域地理环境的影响。教学方法探究，分析，总结学生自学反馈教学过程新知导学备注一、区域地理环境与人类的关系 1．区域地理环境是人类生存的①‗‗‗‗‗‗‗。2．人类生产和生活对区域地理环境具有②‗‗‗‗‗‗‗。3．在人地关系中，人类活动起③‗‗‗‗‗‗‗。二、人类利用自然资源对区域地理环境的影响1．矿产资源的开采(以山西省煤炭资源的利用为例)注明知识要求：A“识记类”B“理解类”C“应用2．水资源跨区域调配(1)案例：中国的⑧‗‗‗‗‗‗‗、引滦入津工程；美国的北水南调工程。(2)意义a．人类充分利用自然资源，解决水资源分布的⑨‗‗‗‗‗‗‗。 (3)注意问题：处理好水源调出区与水源调入区的关系，解决好⑫水源输送的保护以及水资源的节约利用等。3．对生物资源的利用产业转移对区域地理环境的影响 1．2．产业转移(1)劳动力及形态变化类”D“能力提升类” (2)区域之间的产业转移a．原因：区域之间经济总体水平存在差异。一个区域⑥‗‗‗‗‗‗‗比重越大，说明该区域经济发展水平就越高。b．影响：改变区域的⑦‗‗‗‗‗‗‗；伴随着⑧‗‗‗‗‗‗‗的转移和扩散；影响劳动力的就业机会。合作探究备注系统网络图法速记生物资源的利用对地理环境产生的影响 读“玛雅社会的农业生产模式图”，回答下列问题。(1)将下列选项的代号填在图中相应的空白处。① 建筑材料 ②燃料 ③农田地力下降 ④水土流失⑤ 文明衰落(2)从图中可以看出，玛雅文明的农业用地是采用砍伐和焚烧森林植被而形成的，而这种方式在土地生产力下降后最少需要________年，地力才能恢复重新使用。(3)从图中还得到另一条信息，在热带雨林地区，一旦森林被砍伐，______就不可避免地产生，这说明在热带雨林地区________(外力作用)非常严重。当堂检测备注考查点 ...