为落实肥城市教研室【2025】3 号文，关于在全市中小学启动“观课议课课堂效益提升工程”的实施方案精神，引领我校老师更好地把握课堂观察方法，熟练运用课堂诊断技术，提高评课议课技能，进而提升课堂教学效益和教育教学质量，经讨论决定，特制定我校“观课议课”活动实施方案。 一、活动目的观课议课的目的是改进课堂教学，进而促进老师的专业成长。所以无论是上课者还是观课者，不能满足于这一课的顺利结束。应该立足于一课而放眼于将来，要通过眼前这一课的讨论与思考，对自己教学行为背后的观念进行批判、反思、重建，以求得自身教学行为长效的改进。观课议课是广阔老师日常的课例研讨活动，是教研组磨练课堂、打造课堂、提升课例讨论层次、实现优质高效课堂的重要途径。通过该项活动的开展，目的在于一起探讨具体的课程教学及学习方面的问题，力求使观课议课成为老师的一种日常专业生活，从尝试走向常态；在于提供一些符合进展实际的教学建议，使观课议课成为老师的一种专业学习活动，从职业走向专业；在于让老师经历合作、对话、探究的专业体验，成为老师的一种合作讨论活动，从管理走向学术。让每一个老师参加其中，感受团队的专业力量和专业关怀，真正实现智慧共享、互进共赢；进一步改善教研组的教研方式和教研文化，优化教研行为，提高课堂教学效益，提升教育教学质量。二、活动内容观课议课有利于学校教学质量的提高、有利于老师专业素养的提高、有利于带动学校科研水平的提高、有利于学生素养的提高。活动内容：观课即课堂观察，是指老师或讨论者凭借眼、耳、手、脑等感官及相关的辅助工具(观察量表、录音录像设备等)，直接地(或间接地)从课堂情景中猎取信息资料，从感性到理性的一种学习、感悟、思考、评价及讨论教育教学的过程。议课即课堂评价，对所收集的课堂信息提出问题，发表意见，与执教老师展开平等对话与沟通，反思自己的教学行为，实现同伴互助、共同成长的过程。观课议课活动主要包括选择观察视角、制作观察量表、现场观察课堂、记录课堂现象、整理课堂信息、进行课堂推论、作出课堂评价等环节，具体内容及操作要求见附件（复印下发）。三、活动实施1.成立专门的领导小组和工作小组组织机构，加强领导，强化指导，把观课议课作为老师重要的业务过关活动，人人参加，人人达标，确保活动实效。2.组织全体老师仔细学习观课议课的相关知识，要求，讨论观课议课的基本操作方式、方法和技能技巧。实行请进来走出去的方法进行学...
