减数分裂与受精作用教案设计教学目标：1、 知识目标：（1）阐明细胞的减数分裂。（2）举例说明配子的形成过程。（3）举例说明受精作用。（4）使用高倍镜观察蝗虫精母细胞减数分裂固定装片。2、 情感目标：（1）认同基因是物质实体。（2）增强动手操作能力，认同物质的规律性，树立辨证唯物主义世界观。3、 能力目标（1）学生的自主观察、归纳总结、讨论分析、表解、巩固、练习，使学生理解掌握减数分裂过程中染色体的主要行为变化，并从实质上认识了减数分裂实际是一种特殊方式的有丝分离。（2）通过观察蝗虫精母细胞减数分裂固定装片，识别减数分裂不同阶段的染色体的形态位置和数目，加深对减数分裂过程的理解。教学重点1、 减数分裂的概念。2、 精子的形成过程。3、 受精作用的过程。教学难点1、 模拟减数分裂过程中的染色体的变化。2、 比较精子和卵细胞形成过程的异同。3、 观察蝗虫精母细胞的减数分裂。教具准备PowerPoint 软件、Flash 软件课时安排3 课时教学过程：2、1 减数分裂和受精作用一、减数分裂1.减数分裂的概念•对象: 进行有性生殖的生物•时期: 原始生殖细胞→ →成熟生殖细胞•特点: 细胞连续分裂两次，而染色体只复制一次•结果: 成熟生殖细胞中的染色体比原始生殖细胞中的染色体数目减半(一)精子形成的过程1.场所: 睾丸2.过程: 1、同源染色体：（对）a\配对的两条染色体b\形状和大小一般都相同(X、Y)c\一条来自父方，一条来自母方2、联会：同源染色体两两配对的现象3、四分体：联会后的每对同源染色体 含有四条染色单 体，叫做四分体1个四分体=1对同源染色体=2条染色体=4条染色单体四分体中的非姐妹染色单体常常发生交叉互换减数第一次分裂体细胞（染色体数（染色体数:2n:2n））有丝分裂1个精原细胞（染色体数（染色体数:2n:2n）细胞分化）细胞分化间期：细胞体积增大、染色体复制1个初级精母细胞（染色体数（染色体数:2n:2n））前期：联会、四分体（非姐妹染色单体交叉互换）中期：同源染色体排列在赤道板两侧后期：同源染色体分离（非同源染色体自由组合）末期：形成2个次级精母细胞2个次级精母细胞（染色体数（染色体数:n:n））着丝点分裂，染色单体分离减数第二次分裂4个精子细胞（染色体数（染色体数:n:n））变形44个个精子（染色体数（染色体数:n:n）） (二)卵细胞形成的过程1.场所: 卵巢2.过程:减数第一次分裂体细胞（染色体数（染色体数:2n:2n））有丝分裂、细胞分化细胞分化1个卵原细胞（染...
