第 6 章 从杂交育种到基因工程第 1 节 杂交育种与诱变育种一、教学目标知识目标（1）简述杂交育种的概念，举例说明杂交育种方法的优点和不足
（2）举例说出诱变育种在生产中的应用
（3）讨论遗传和变异规律在生产实践中的应用
（4）总结杂交育种、诱变育种、多倍体育种、单倍体育种异同点
情感态度与价值观（1）讨论育种科学技术发展是科学、技术和社会的相互作用
（2）体会科学技术在发展社会生产力、推动社会进步等方面的巨大作用
能力目标（1）尝试将你获得信息用图表、图解的形式表达出来
（2）运用遗传和变异原理,解决生产和生活实际中的问题
二、教学重点和难点教学重点：遗传和变异规律在改良农作物和培育家畜品种等方面的应用
教学难点：1、杂交育种和诱变育种的优点和局限性
2、用遗传图解表示各种育种过程
三、教学方法：讨论法、演示法
四、教学课时：1五、教学过程教学内容教师组织和引导学生活动教学意图“问题探讨”1 、杂交育种从上述同学们的汇报交流中，我们发现大家使用的方法都是――杂交育种，看来你们已经尝试从理论上探索杂交育种的方法了
现在我们来分析各组的方案是否科学规范
（再次出示各小组的遗传图解）〖评价〗同学们提的问题都非常到位，大家再讨论
点拨、解答同学们的问题：杂交育种依据的遗传学原理就是：基因的自由组合规律，即通过杂交，把生物不同品种间的基因重新组合，以便使不同亲本的优良基因组合到一起、从而创造出对人类有益的新品种
课本的遗传图解就是一个很规范的育种方案，它阅读 分组讨论 听课评价 疑问1
杂交育种蕴含着哪些遗传学规律
什么是规范的遗传图解
如何推测 杂交育种可能的选育过程和结果，培育出的一个新品种，如何判断它是否符合预期的要求呢3
如果我们需要的性状显性该如何选
如是以文字的形式，从性状的角度来阐述杂交育种的过程
同学们在书写时，要依据基因的自由组合规律的原理，把每一代的可
