陕西省澄城县寺前中学高一语文教学案：纪念刘和珍君 2课题纪念刘和珍君 2班级授课（完成）时间教师（学生）教学目标知识与技能 文章记叙了刘和珍的哪些事迹； 深入体会作者的悲愤之情，品味文中一些富含深意的语句。过程与方法学会采用勾画、摘录关键词语的方法情感态度与价值观了解刘和珍生平及死难经过，学习其爱国精神，激发学生的爱国热情重点难点关键文句的理解教学方法讲练结合学生自学反馈教学过程新知导学备注呜呼三月一十八, 养官本是为卫国！北京杀人如乱麻!！谁知化作豺与蛇！民贼大试毒辣手,高标廉价卖中华！半天黄尘翻血花！甘拜异种作爹妈！晚来城郭啼寒鸦，愿枭其首籍其家！悲风带雪吹！死者今已矣,地流赤血成血洼！生者肯放他？死者血中躺, 呜呼三月一十八！伤者血中爬！北京杀人如乱麻！呜呼三月一十八，北京杀人乱如麻！识记类合作探究备注一、理清三、四、五部分的思路1、仔细阅读这部分的内容，前后左右讨论一下，刘和珍君到底是个怎么样的人（她的事迹和性格特征），并找出文中的依据。——明确：2．相比之下，反动势力的代表们又是怎样的？——明确： 3、鲁迅先生对刘和珍君与反动势力的态度又是怎样的。——明确：理解类1二．关键语句理解：1.“惨象，……就在沉默中灭亡。” ——明确：2.“苟活者在淡红的血色中，会依稀看见微茫的希望；真的猛士，将更奋然而前行。”——明确： 5、结尾“呜呼，我说不出话，但以此记念刘和珍君！”如何理解作者的情感？ “此”的内容包括： 当堂检测备注1．为下列各句写出相应的成语。 A．用引吭高歌或写诗文来代替哭泣，抒发胸中的悲愤。（ ） B．愤怒到了极点，甚至超出愤怒的程度。（ ） C．到处都是帮凶。（ ） D．为了正义事业牺牲生命也毫不顾惜。（ ） 2．给下列空缺处填关联词; 我在十八日早晨，①知道上午有群众向执政府请愿的事；下午②得到噩耗，说卫队③开枪，死伤至数百人，④刘和珍君即在遇害者之列。⑤我对于这些传说，⑥至于颇为怀疑。我向来是不惮以最坏的恶意来推测中国人的，⑦我还不料，⑧不信竟会下劣凶残到这地步。⑨始终微笑着的和蔼的刘和珍君，⑩何至于无端在政府门前喋 血呢？ 3．完全符合原文的一句是（ ） A．真的猛士，敢于正面惨淡的人生，敢于直视淋漓的鲜血。 B．在这淡红的血色和微漠的悲哀中，又给人得以偷生，维持着这似人非人的世界。 C．忘却的救主快要降临了罢，我确有写一点东西的必要了。 D．四十多个青年的血，洋...
