重庆市萱花中学高中物理 3-3 摩擦力学案 新人教版必修1

重 庆 市 萱 花 中 学 高 中 物 理 3-3 摩 擦 力 学 案 新 人 教 版 必 修 1学习目标1 ．知道最大静摩擦力的概念．静摩擦力的产生条件，会判断静摩擦力的方向．2 ．知道静摩擦力的变化范围及其最大值．3 ．会根据物体的平衡条件简单地计算静摩擦力的大小．4 ．知道滑动摩擦力的产生条件，认识滑动摩擦的规律．知道动摩擦因数与相互接触的物体的材料和接触面的粗糙程度有关，会判断滑动摩擦力的方向．5 ．能运用滑动摩擦力公式来计算滑动摩擦力．重点1 ．静摩擦力方向的判断． 2．静摩擦力产生的条件和静摩擦力大小的简单计算． 3、正确理解最大静摩擦力的概念。 4. 滑动摩擦力大小的计算以及方向的判断．难点1 ．静摩擦力有无的判断和静摩擦力方向的判断．2 ．静摩擦力大小的简单计算．3.滑动摩擦力大小的计算以及方向的判断．使用说明& 学法指导：1.通读教材，勾画并熟悉本节内容的基本概念和规律，再完成教材助读中设置的问题，依据发现的问题，再读教材或查阅资料，解决问题。 2.独立完成，限时20分钟。1 、摩擦力是在两个___________的物体之间产生的。两个相互接触的物体，当它们发生___________或具有___________时，就会在接触面上产生___________ 的力，这种力叫做摩擦力。2 、静摩擦力的大小随外力的变化___________，静摩擦力的最大值叫___________， 滑动摩擦力的大小___________。1 、静摩擦力的产生和相对运动趋势如何判定？2 、滑动摩擦力产生的条件？ 3 、如何判断滑动摩擦力的方向？4 、摩擦力在生活中的运用有那些？1课前预习知识准备一教材助读二预习自测三1 、如图所示，用了5N的力拉地面上物体，但没有推动，试分析物体受到地面的静摩擦力和方向2 ．关于滑动摩擦力，下列说法正确的是 [] A ．压力越大，滑动摩擦力越大 B ．压力不变，动摩擦因数不变，接触面积越大，滑动摩擦力越大 C ．压力不变，动摩擦因数不变，速度越大，滑动摩擦力越大D ．动摩擦因数不变，压力越大，滑动摩擦力越大3、重 100N 的木块放在水平面上，它与水平面的动摩擦因数为 0.25，最大静摩擦力为 27N。现用水平拉力拉木块，当此拉力的大小由零增大到 26N 时木块受到的摩擦力大小为 f1；当拉力大小由 30N 减小到 27N 时，木块受到的摩擦力大小为 f2。则下列关于的说法正确的是…（ ）A f1＝25N f2＝25N B f1＝25N f2＝27NC f1 ＝ 26N f2 ＝25N D f1 ＝26N f2 ＝27...