课 题 ： 《 阿 房 宫 赋 》 第 一 课 时【学习目标】1. 能说出杜牧及赋的体裁特点。2. 掌握重点字词的意义、用法以及特殊句式。3. 整体感知文章内容，了解行文目的。【学习重点】1. 诵读正音，整体感知。2. 理解文句，疏通文意，掌握并积累文言基础知识。【学法指导】1. 阅读知识链接部分，了解杜牧及“赋”这种文体。2. 结合文下注释，解决生字读音，掌握重要词语意义。3. 利用积累的文言知识辨析常见的文言现象。4. 反复诵读，整体感知文章大意的基础上了解作者的行文目的。 【知识链接】1. 知人论世杜牧（803~852），字牧之，唐代京兆万年（陕西西安）人，著名诗人、文学家，唐宰相杜佑之孙。文宗太和二年（828 ）进士，授弘文馆校书郎。文人耿介，不屑逢迎。曾为宣州、扬州等府署幕僚。回京后，历任监察御史，黄、池、睦等州刺史，官终中书舍人。杜牧年少时即有经邦济世的远大抱负，犹喜论政治、军旅之事，主张固边、削藩，曾注曹操所定《孙子兵法》十三篇，人称其有“王佐之才”。文学上主张“文以意为主，以气为辅，以辞采章句为兵卫”，强调文章形式要为内容服务。文、赋、诗皆工，诗与李商隐齐名，世称“小 李杜”（李白和杜甫称“大李杜”）。2. 背景简介 阿房宫，秦宫名，故址在今陕西省西安市西北。始建于秦始皇三十五年（前212 年），役夫七十余万，工程浩大，至秦灭时仍未完工。因其前殿所在地为阿房，故称“阿房宫”。杜牧此文写于唐敬宗宝历元年（825 ），自称有讽喻敬宗“大起宫室，广声色”之意，这篇赋借古讽今，借写阿房宫的兴建和毁灭，阐述天下兴亡的道理。 3. 关于“赋” 在古典文学中，诗、词、歌、赋并称。赋，文体名。它是先秦诗歌派生出的一种文体，“赋”的名称据说起于战国时赵人荀卿的《赋篇》，到了汉代形成一种特定的体制，讲究文采、韵节，兼具诗歌和散文的性质。其特点是“铺采摛文、体物写志”，侧重于写景，借景抒情。最早的赋出现在先秦诸子散文中，称为“短赋”。以屈原为代表的“骚体”实际上是诗与赋之间的过渡，又称为“骚赋”，到了汉代，赋的体制便正式确立，称为“辞赋”，汉赋规模宏大，以铺叙事物见长，继承了楚辞形式上的特点而更多采用了散文的手法。魏晋以后，赋日益向骈文方向发展，叫做“骈赋”。唐代又由骈体转向律体，谓之“律赋”。宋代多以散文方法作赋，别创一格，称之为“文赋”。( 赋体的流变大致经历了“短赋” 、“骚赋” 、辞赋”、 “骈赋”、...
