陕西省榆林育才中学高中语文 六国论教学案B 新人教版选修《中国古代诗歌散文欣赏》VIP专享

课题：六国论 B【学习目标】1．掌握一词多义、古今异义、词类活用与特殊句式等。2．学习本文严谨的论证手法和语言生动、气势充沛的特点。【教学重、难点】掌握一词多义、古今异义、词类活用与特殊句式等。熟读课文，背诵课文。【预习案】【名句填空】六国破灭，非兵不利，战不善， 。赂秦而力亏，破灭之道也。或曰：“六国互丧，率赂秦耶？”曰：“ ， ，不能独完。故曰， 。” 然则诸侯之地有取胜， ， ，侵之愈急，故不战而强弱胜负已判矣。呜呼！ ； ；并力西向，则吾恐秦人食之不得下 咽 也 。 悲 夫 ！ 有 如 此 之 势 ， ， 日 削 月 割 ， 以 趋 于 亡 。 ！ 夫六国与秦皆诸侯，其势弱于秦，而犹有可以不赂而胜之之势。 苟以天下 之大， ，是又在六国下矣。【文本研读】1．齐读课文一二段思考：（1）文章开头提出了什么样的中心论点？（2）又设立了哪两个分论点进行论证？（3）作者开头这样写有何作用？2．自由诵读第二段思考：（1）本段从哪个方面论证六国破灭的原因？（2）作者是如何论证这一观点的？3．自由诵读第三段思考：（1）本段从哪个方面论证六国破灭的原因？（2）作者是如何论证这一观点的？ 4．自由诵读第四、五段思考：1（1）哪一句是对历史教训的总结？（2）哪一句点明了写作意图？（3）本文主要运用了什么手法？结合背景思考作者真实的写作意图？【探究案】1、本文的论证有何特点？2、本文语言表达有和特色？【训练案】1．解释下列各词在句中的含义。（1）非：①六国破灭，非兵不利，战不善，弊在赂秦。 ② 实迷途其未远，觉今是而昨非。 ③ 才能不及中人，非有仲尼、墨翟之贤 ④ 谪戍之众，非抗于九国之师也（2）与：①与嬴而不助五国也 ② 夫六国与秦皆诸侯 ③ 较秦之所得，与战胜而得者 ④ 则与斗卮酒（3）犹：①以地事秦，犹抱薪救火 ② 良将犹在 （4）终：①终继五国迁灭 ② 惜其用武而不终也（5）向：①向使三国各爱其地 ② 并力西向 ③ 沛公北向坐，张良西向侍 ④ 向吾不为斯役，则久已病矣 ⑤ 向晚意不适，驱车登古原 （6）相：①当与秦相较 ② 狼不敢前，眈眈相向 ③ 王侯将相宁有种乎 ④ 伯乐相马2．古今异义2（1）与战胜而得者，其实百倍： （2）思厥先祖父：（3）可谓智力孤危： （4）而从六国破亡之故事： （5）至于颠覆，理固亦然（6）犹有可以不赂而胜之之势（7）剌客不行，良将犹在（8）然后得一夕安寝3．词类活用（1）盖失强援...