陕西省榆林育才中学高中语文 蜀道难教学案 新人教版必修 3 学习目标：1．了解作者李白，掌握本文的基础知识 2、诵读感知，把握本文的主旋律。3．理清文章的写作思路教学重点：阅读课文，正音释词。教学难点：学习作品描写蜀道雄奇险峻的手法，用心感受诗歌的意境美和声韵美。学法指导：朗读·讨论·点拨一、预习自测1、李白（701-762）字 ，号 ， 时期的著名诗人。少年时代在四川度过，25 岁，出三峡，泛洞庭，东游吴越，北上太原，有“大济苍生”之志。唐玄宗天宝九年（742 年），李白奉召进京，他本想此行能够施展才华，有所作为，但理想很快破灭了，皇帝的不重用，权臣的排挤，加之个人的傲岸不羁，一年多便被赐金放还，因而思想上便由入世转为出世，于是放浪形骸，寄情山水，诗酒逍遥，最后客死安徽当涂。他留下许多脍炙人口的诗作， ， ， ， ， ，等最能代表其艺术特色。他兼善各体诗歌，尤以古诗为精，是唐代 诗歌的代表作家。2、注字音噫吁嚱（ ） 鱼凫（ ） 秦塞（ ） 萦绕（ ） 石栈（ ） 猿猱（ ） 参（ ） 峥嵘（ ） 抚膺（ ） 巉岩（ ） 飞湍（ ） 咨嗟（ ） 喧豗（ ） 砯崖（ ） 崔嵬（ ） 吮血（ ） 3、 解释词义 噫吁曦 ： 开国何茫然：茫然， 尔来四万八千岁：尔， 不与秦塞通人烟：塞， 通人烟， 可以横绝峨眉巅：横绝， 巅， 上有六龙回日之高标：回， 高标， 下有冲波逆折之回川：逆折， 扪参历井仰胁息：扪， 参、井， 胁息， 以手抚膺坐长叹：膺， 连峰去天不盈尺：去， 盈，所守或匪亲：或，侧身西望长咨嗟：咨嗟， 二、相关链接1、作者及背景介绍。 李白（701-762）字太白，号青莲居士，盛唐时期的著名诗人。少年时代在四川度过，25 岁，出三峡，泛洞庭，东游吴越，北上太原，有“大济苍生”之志。唐玄宗天宝九年（742 年），李白奉召进京，他本想此行能够施展才华，有所作为，但理想很快破灭了，皇帝的不重用，权臣的排挤，加之个人的傲岸不羁，一年多便被赐金放还，因而思想上便由入世转为出世，于是放浪形骸，寄情山水，诗酒逍遥，最后客死安徽当涂。他留下许多脍炙人口的诗作，《蜀道难》《行路难》《梦游天姥吟留别》《静夜思》《早发白帝城》等最能代表其艺术特色。他兼善各体诗歌，1尤以古诗为精，是唐代浪漫主义诗歌的代表作家。 2、课题简析。 《蜀道难》是乐府《相和歌辞•瑟调曲》旧题。《乐府解题》云：“《蜀道难》备言铜梁、玉垒...
