读做幸福教师心得体会3篇

读做幸福老师心得体会 3 篇 读做幸福老师心得体会一： 最近我有幸拜读了陶继新老师的《做一个幸福的老师》一书，感触颇多。最主要的是被作者的高尚人格和好学的习惯以及他敬业的精神所感动。渴望欢乐，追求幸福是人的本能。但是，在物质条件相当优越的今日，越来越多的人感受不到幸福;在老师行业，职业倦怠情绪大有人在。在重重的压力下，不少老师的精神空间越来越狭小，常感身心疲乏心力憔悴，在这种情况下，又何谈幸福。 人人渴望幸福，但作为老师的我们在工作和生活中又有许许多多的苦恼，那么怎样才能做一个幸福的老师呢? 为了孩子们，也为了自己，做一个幸福的老师我认为应从以下几个方面做起： 一、要有自己的文化存款 文化存款就是阅读经典!为老师终生幸福打算，幸福地活着。是的，陶老师将他思考的读书与老师生命成长的关系所得，引导老师们读书写作，从而唤醒了老师们感受幸福的能力，使老师们走上了终生幸福之旅。去感悟读书破万卷，教学如有神的幸福境界。老师要想进展起来，就要给自己的心灵留下一个阅读经典的空间，从而使自己的教学登上会当凌绝顶的境地。才能获得持久的幸福。 陶老师告诉我们他读书的一个重要体会就是：经典为伴，幸福一生。为什么这样说呢?首先，经典诵读可以使人趋真向善。其次，经典诵读可以使人宁静致远。同时，经典诵读还可以使你宠辱不惊。再次，经典诵读还可使人气质高雅。我的感受是多读书、读好书，阅读经典，享受读书的幸福。 二、要充满自信，体验成功。 陶老师认为自信者的心理状态在任何境况下都是一道美丽的风景。只要始终充满自信，不管遇到多么大的困难遭遇多少波折，最终就一定能够成功。陶老师 60 岁了还在读书背书，并且他认为他的记忆力非但不比 20xx 年前减退，反而有了不少增强。他认为通过背诵，激活大脑，从而使自己的生命出现奇迹。在英语的教学中，有时候很多内容需要学生背诵。在要求学生背诵的同时，自己也和学生一起背，与学生竞赛，相互促进，相互提高，从而增强自己的信心。作为老师一定不要说学生笨，时时刻刻寻找学生的闪光点，如记忆力、书写、诵读、口语、听力等，多鼓舞表扬他们，激发他们学习的兴趣，培育他们的学习热情增强他们的自信心。信心是成功的基础，有了信心就会有成功体验，在成功的体验中收获幸福。 三、宽容学生，建立新型师生关系。 初二学生正是不定性的时期，推断能力、理解能力相对较差。在信息化发达的今日，学生接受来自各个方面的信息，...