谈新课改下老师角色转换谈新课改下老师角色转换着社会的进步，新课程改革力度的来断加大，对人才需求发生很大的变化，教育观念也应随之更新，老师角色的转换也势在必行，对老师角色转换的原因、老师的角色的定位、原那么、新型老师角色的特点等进行阐述。关键词：新课改 老师角色 转换 百年大计，教育为本，老师担负着人类文明的传递、祖国强盛、民族兴旺的重任。夸美纽斯说曾说“老师是太阳底下最光芒的职业。〞也有人说：“老师是人类灵魂的工程师〞。长期以来，老师扮演着“传道、授业、解惑〞的角色，但随着社会的进步，新课程改革力度的加大，对人才需求发生很大的变化，教育观念也随之更新，因此，我认为老师角色的转换也成为迫在眉睫的问题了。 一、老师转换角色的原因透析 新时期下老师存在着压力 1、“信息爆炸〞时代越来越显出老师知识量缺乏。 社会转型为信息社会以后，封闭式教育转型为开放式教育，现代信息技术特别是互联网技术、远距离教学技术把处于不同地区、不同学校的老师和学生连接起来，从而打破了教育的封闭状态，突破了教育的时空界限，使受教育者获得了越来越接近于公平的受教育时机。 而现代的老师只具有某一方面的专业知识，只进行某一方面的教学。要适应知识综合化的趋势，这就要求老师改变传统的一人一科的分科教学，逐渐提倡跨学科综合学科教学，这种教学有助于克服长期以来老师知识面狭窄，不同学科老师之间很少交往，甚至相互冲突的毛病，从而为每一门学科的教与学提供更为广泛的知识背景和更优良的人际环境。2、社会各行业间的竞争明显加大 当今飞速开展的社会，培育了大量的各行各业的人才，人才的增加势必给行业带来巨大竞争，教育行为也不例外，教育的资源的有限性，教育的改革的开放性，决定了未来的人才的竞争，竞争需要的是实力，实力靠的是知识和能力。这就要求老师不断更新观念，学习新的理论知识和技能，才能地将来教育改革的大风大浪中搏击。 新时期对人际关系提出新的要求现代社会推崇人的平等。 传统的教育观认为：老师是“传道、授业、解惑〞，老师对相关知识积累和先得，使老师处于主导和权威进地位，无法做到真正意义的平等。我们常提倡的“尊师爱生〞其实就是是对师生关系的一种定位。从深一层次来看，传统的师生关系不是建立在平等的根底上的，是尊与从的单向关系。“尊〞当然是毕恭毕敬，不能犯上，但“爱〞并非如此，“打是亲，骂是爱〞曾是这种情感另一侧面的表现。而新型社会提倡...
