适合小班的公开课教案三篇篇一 活动目标： 1、引导幼儿在模仿小动物走路的活动中获得欢乐
2、学习跟音乐有节奏的模仿小动物走路
3、培育幼儿积极参加音乐活动的兴趣
活动准备： 《走路》的音乐和课件，小鹿，小鸭，小猫，小乌龟的头饰
活动过程： 一、韵律活动《小动物怎样叫》 宝宝们--(哎)今日乖不乖
(乖)那我太爱你们了
以唱问唱答的形式(我爱我的宝宝，宝宝乖不乖
乖乖乖，乖乖乖，乖乖乖乖乖--)真乖
老师知道你们还会唱答《小动物怎样叫》呢
(我爱我的小猫，小猫怎样叫
喵喵喵，喵喵喵，喵喵喵喵喵--小狗、小鸡、小羊、小鸭、小牛)宝宝们学叫的真好听
你们知道小动物叫的声音不一样，那它们走路的样子你们知道吗
今日呀，老师给你们请来了四个小动物，你们看看它们是怎样走路的
二、依次出示小动物图片，请幼儿说说小动物走路的特点，并探究模仿动物走路的样子
1、第一个出来的小动物它是谁呢
(小鹿)它有什么明显的特点呢
它是怎样走路的呢
请幼儿自由探究模仿
2、第二个出来的它是谁呢
(小鸭子)嘴巴扁扁的，它是怎样走路的呢
请幼儿自由探究模仿
3、第三个出来的小动物它是谁呢
它有什么明显的特点呢
(背着硬硬的壳)它是怎样走路的呢
请幼儿自由探究模仿
4、第四个出来的小动物它是谁呢
(小花猫)，会抓老鼠
它有什么明显的特点呢
它是怎样走路的呢
请幼儿自由探究模仿
它走路什么样子
”小朋友们模仿的真好，到底这些小动物是怎样走路的呢
有一首好听的歌曲会告诉你们的
” 三、完整欣赏歌曲《走路》，引导幼儿理解歌词内容并随歌曲节奏有表情的表演
1、播放课件(图随音乐出示)，完整欣赏歌曲
2、再次完整欣赏歌曲，随音乐拍击节奏，熟悉旋律及歌词 3、根据歌词边提问边引导幼儿练习小动物走路的动作
(1)歌曲里是怎样唱小鹿走路的
(跳跳跳)引导幼儿有节奏的练习(小鹿走路跳跳跳
