青春萌动高效课堂导学提纲青春萌动高效课堂导学提纲主备人： 主备负责人： 年级： 姓名 课题名称2、2 青春萌动第 1 课时课型新授学习目标 1．正确认识青春期与异性同学之间关系的微妙变化，认识到青春期的心理萌动是一种正常的现象。2．能够正确处理男女同学之间的关系，学会与异性交往。重点、难点学习重点：能够认识青春期异性同学之间交往的积极作用学习难点：理智处理异性情感，理解爱情的真正含义学 习 过 程学习任务（内容、问题、试题）二次备课区学生笔记区一、自主学习 —— 独学1．青春期萌动的表现有哪些？ 在 异 性 面 前 ， 有 自 我 表 现 的 欲 望 ， 更 加 在 意 自 己 的 形 象 ， 渴 望 得 到 的肯定和接受。2．与异性交往有何意义？ (1)与异性相处，有助于我们了解异性的思维方式、情感特征。 (2)与异性交往，成为好朋友，可以学习对方身上的某些 优良品质 。3．如何正确认识并对待青春期对异性的朦胧情感？ (1)相遇青春，我们心中开始萌发一些对异性朦胧的情感，这是青春成长中的正常现象。 (2)在与异性交往的过程中，我们会因对异性的欣赏、对美好的向往而愉悦，其实这种欣赏和向往并不是真正的爱情。(3)面对生活中可能出现的朦胧的情愫，我们应慎重对待，理智处理。4．我们应如何正确认识爱情？ (1)爱情需要具有爱他人的能力，这种能力包括自我的成熟、道德的完善， 也包含对家庭的责任。 (2)爱情需要彼此深化了解，需要一定的物质基础和共同的生活理想，是强烈、稳定、专一的感情。 (3)真正的爱情包含尊重、责任、珍惜、平等和自律。二．【合作探究•沟通展示】——对学▪群学 <以组展示活动成果，亮出精彩的你>活动一：1、学生阅读教材 P18～19 探究与分享 情境一、情境二．探讨下列问题：① 小梅和大海的苦恼有什么共同特点？他们共同点在于在异性面前，有自我表现的欲望，更加在意自己的形象，渴望得到异性的肯定和接受。② 、在成长过程中，你有过类似的苦恼吗？略③ 、你认为小梅和大海怎样才能摆脱苦恼？要摆正自己的心态，认识到青春期出现这种现象是正常的，同时也要认识到我们与异性交往，并不仅仅是性别的吸引，更要学习对方的优秀品质。 2、教材 P19 探究与分享假如某校有这样的校规：男生女生不得成对儿出现在校园里；男生女生交往距离不能小于 50 厘米；男生女生不得同桌吃饭；男生女生不得……① 、你赞同这样的校规吗？为什么？不赞同这...
