音乐教师等级认证培训心得

音乐老师等级认证培训心得 6 月 9 号，我去中心音乐学院进行音乐老师等级认证的培训，这次培训给我的感慨和学到的东西非凡多。使我熟悉到以前不曾想过的儿童心理问题，知道了声乐里面什么才是最好的，最美的声音和正确的发声是什么样子的，还有真正的声乐艺术是应该怎么去欣赏。 9 号上午，由中心音乐学院的副院长周海宏教授给我们讲儿童音乐教学中的心理问题析解。首先周教授讲的是现在孩子从小在学习钢琴上碰到的所有问题。开头周教授就问了一个人人都知道的基本常识：高压电线是不能摸的。这个常识人人都知道，但是现在社会上却有许多的家长都在孩子的学琴问题上变得分不清对错了。其实现在社会上、家庭中都一致认同于孩子只要学习钢琴，那就要靠严厉和打骂，甚至于许多的老师或者说是音乐老师甚至钢琴老师也这么认为，只有这样孩子才能学好。因为这种错误的思想，错误的熟悉却造成了许许多多孩子的悲剧，许许多多孩子不欢乐的童年，乃至对整个人生都留下了损害。 首先周老师讲到：孩子为什么要学琴？ 我也对这个问题有很大的疑问。试问有多少的孩子学习钢琴是因为自己的爱好和喜爱？周老师首先分析人的心理。那就是每个人的行为形成之前是由需要和目标产生的。而孩子学习钢琴是他们自己的需要和有远大的目标吗？没有，他们还小，他们需要的是爸爸妈妈的关爱，小伙伴的友爱和一段欢乐的童年。家长为什么让孩子学琴？家长都说是为了培育孩子的自信心、陶冶情操、开发智力、双手的协调性等等等等........但是孩子由于钢琴的练习曲弹得不好，指法不对，不同意练琴便受到父母的责骂、强迫。再面对老师的时候害怕，不敢弹。时间久了恶性循环，难道就培育出孩子的自信心了？孩子每日都在不情愿的气氛中弹琴就为了完成每日 2 个小时的练琴任务，机械的拨动手指，难道就陶冶情操了？而双手的配合协调问题，并不是只有钢琴可以锻炼孩子的双手协调，现在孩子的益智类玩具非凡的多，锻炼孩子双手协调的也非凡多，不只有钢琴可以。 而有的家庭中，自从孩子开始学习钢琴，就变得对孩子非凡的严格，只要不练，或者练不好，就没有好脸色了，只要练得好了全家人都兴奋了。所以许多孩子都认为自从我开始学琴了爸爸妈妈就都不爱我了。而孩子有时就会为了能博取父母的一笑而克制自己想要去玩的心态去练琴。孩子是多么的可怜，那么小就没有了自由，还需要用牺牲掉自己的欢乐来博取父母对自己的微笑。因为他们需要关爱。这还是比较好的例子。有的孩子不同...