高校班主任工作计划模板 201X高校班主任工作计划模板 201X指正。抓两头、促中间 在班级建设中要紧紧抓住 先进 学生与 后进 学生这 两头 ,同时促进和推动 中间层 学生的变化与突破,这是班主任工作的科学方法之一。运用这一方法时,我认为至少要注意以下三个问题。第一,在进行 先进 学生的表扬、激励和宣传时,要坚持标准,积极引导,充分发挥学生党员和班级骨干的先锋模范作用,让学生们切身感受到榜样就在自己身边,这种力量胜过老师单纯的说教;与此同时,要坚持实事求是的原则,不能盲目夸大。第二,在抓 后进 学生的教育、转化时,要充分了解学生,通过宿舍走访等各种途径,掌握在学习、生活、思想状况等方面有问题的学生的真实情况,在教育过程中, ,要注意沟通的方法和技巧,采纳 个别教育和公开鼓舞 相结合的方法,尽量挖掘他们的 进步点 、 闪光点 予以肯定和鼓舞,唤起他们的自信心、自尊心和荣誉感。第三,促进和推动 中间层 学生的变化与突破时,要因势利导,帮助学生逐步积聚 突破 力量,相继实现 突破 目标,切忌 揠苗助长 。注重分类指导与个别指导在指导学生学习、生活和个人进展时,班主任应根据学生各自的特点,酌情分别采纳分类指导与个别指导的方法。所谓分类指导,就是要根据学生的不同类别或类型,进行有的放矢的指导。上述 抓两头 、 促中间 ,其实也是一种分类指导,即根据行为表现与综合水平的层次所划分的类型进行指导。此外,还可以根据学生不同的性别、性格、经济状况等因素划分不同的类型,进而实施指导、教育和帮助。所谓个别指导,就是要根据各个学生的具体情况与客观实际,进行有目的的指导、教育和帮助。无数事实证明,实施和注重分类指导与个别指导是一种积极有效的班级工作方法,比笼统的要求、泛泛的指导之类,要有力有效得多。关怀学生、帮助学生解难由于种种原因,学生在学习、生活、成长、进步、进展过程中,常常会遇到这样或那样的困难、矛盾和问题,诸如经济困难、生病、遭遇意外事故、发生纠纷等等。作为班主任,应当尽力而为地帮助学生解决或者缓解这些困难、矛盾和问题。这既是班主任的职责所在,又是密切师生关系、增进师生感情、推动班级工作的一种有效手段。开展丰富多彩的班级活动班集体是在集体活动中培育起来的,集体主义精神也是在集体活动中得到充分培育和体现的。在班干部竞选中,我就要求每个班委成员要在一学期里开展一次有意义的班级活动,要特别注意...