[一年级语文下册第二十五课欢乐的节日] 一年级下册语文课文 一年级语文下册第二十五课《欢乐的节日》课文是一首我们非常熟悉的歌曲，歌词生动活泼，韵律欢快优美，充满了喜庆的节日气氛。我在此整理了一年级语文下册第二十五课《欢乐的节日》，供大家参阅，希望大家在阅读过程中有所收获! 一年级语文下册第二十五课《欢乐的节日》课文原文 小鸟在前面带路，风儿吹着我们。我们像春天一样，来到花园里，来到草地上。鲜艳的红领巾，漂亮的衣裳，像朵朵花儿开放。 花儿向我们点头，小溪欢快地流淌。它们向我们祝贺，为我们歌唱。它们好像在说，这个世界上，有我们就更加漂亮，有我们就充满希望。 感谢亲爱的祖国，让我们自由地成长。我们像小鸟一样，等身上的羽毛长得丰满，就勇敢地向着天空飞行，飞向我们的理想。 唱啊，跳啊，尊敬的老师，亲爱的伙伴，我们一起度过这欢乐的时间。 一年级语文下册第二十五课《欢乐的节日》课文教学 一、识字写字 1、课前预习，自我探究识字，说说自己是怎样识记这些字的。 2、老师指导归纳识字方法： 按偏旁归类识字：祝、祖，都是“礻”旁，与祭祀有关。 分解部件识字：贺(加+贝)、国(+玉)、羽(习+习)、理(王+里)。 形近字比较识字：席—度。 积累词语识字：希望、勇敢。 3、不易读准的字：祝(翘舌音)、祖(平舌音)、幸(后鼻音)。 4、巩固识字： ⑴ 指导写字，巩固识字。如“吹”字，既要认又要写。可采纳以下教学步骤：范写，学生观察;发现沟通，个别指导;出示字卡，书空临写;听读默写，自查练写。 ⑵ 读字卡猜词语游戏。(学生读生字卡想词语，看看和字卡背面的词语是否一样) 5、指导写字： 本课要写的字有四个左右结构的字，“吹、地、快、师”四个字都应该写得左窄右宽。“吹”字的口字旁要写得高而小;“地”字右边的“也”字可借鉴第十五课“她、他”的写法;“师”字的第二笔是竖撇;“乐”字一共五笔写成，第二笔是竖折，应该提醒学生注意。 教学方式：先让学生认真观察，找找写好这个字的关键笔画，再看老师范写，最后独立描红、临写。 二、朗读感悟 1、读读课题，想一想：有哪些节日让你感到欢乐? 2、细读前三节，感悟“红领巾”为什么欢乐： 第一节：为参加有意义的活动而欢乐。因为老师带领他们来到花园里、来到草地上。轻读：“小鸟在前面带路，风儿吹着我们。” 第二节：为听到动听的话语而欢乐。因为花儿、小溪向他们点头歌唱，说他们是祖国的希望。 第三节：为感受到生活...
