[6 年级修改病句大全] 三年级下册修改病句题 在不改变原句所表达的意思的前提下,修改有明显语病的词句,使语句通顺、正确,更加完善
6 年级修改病句大全有哪些呢
下面是我整理的 6 年级修改病句大全
欢迎阅读 6 年级修改病句大全1 一、病句的几种类型: 1
搭配不当:即句子中的某两个成分或某两个词语错误搭配
例:教室里人声混乱,老师讲的什么,谁也没有听清
词序颠倒:即句子里的词没有根据规律和表达意思的需要来排列
例:历史博物馆里展出了两千多年前新出土的文物
成分残缺:即句子中缺少了某些必要成分,句子意思表达不清楚
例:他受坏思想的影响,走上了犯罪
意思重复:即句子里出现多余成分,显得语句罗嗦、累赘
例:我觉得这是想得不对的错误想法
概念不清:即句中的意思模糊不清,令人不解、混淆
例:造纸是中国的四大发明
前后矛盾:即句子前后意思不一致
例:我肯定李琳大概是生病了
分类不当:即句子中把不是一类的归为了一类
例:篮子里有青菜、萝卜、葡萄、西红柿等蔬菜
6 年级下册修改病句 2 1
假日里,老师和气的笑容和抑扬顿挫的声音常常在我耳边响起
学习中我们要善于反思,及时解决和发现学习中存在的问题
同学们以敬佩的目光凝视着和倾听着航天英雄的报告
赵老师亲切地走过来对我说:“你要注意保护视力啊
浙江卫视的编导很有水平,几个综艺类节目都办得绘声绘色
达尔文学说认为,不仅一切生物都是进化来的,当然人也不是在地球上一下子出现的
这几段描写表现了主人公谦逊、朴实的形象
少先队员发挥革命传统
小兴安岭的夏天真漂亮
经过学习,大家普遍的觉悟提高了
两个新旧社会,真是鲜亮的对比啊
我们要培育自己的写作兴趣和水平
在老师的教育下,我端正了学习态度和方法