[语文园地一（教案）] 语文园地八教案 语文园地一【教学目标】1.在阅读时，要学会根据内容展开联想，在比较和思考中获得新发现、新认知。 2.在词句段的训练中认识排比句和分号的特点及用法。 3.理解积累古诗《过故人庄》4.培育学生学习语文的兴趣和热爱大自然的情感。 【教学重点】1.学会在习作中运用排比句，正确使用分号。 2.积累古诗《过故人庄》。 【教学难点】理解《过故人庄》诗句含义，体会诗人的思想感情。 【教学课时】1 课时第一课时【教具准备】课件（建议使用荣德基小学课件）【教学过程】内容荣德基课件页码一、学习“沟通平台”1.读一读，找规律点拨：阅读文章联想到读过的类似文章，通过比较和思考，就会有新的发现，也就是在分析综合的基础上借助比较的思维过程而进行的一种积极主动的阅读。类似课文的阅读，首先要异中求同，从几篇文章中找出其基本规律，以举一反三，触类旁通。如读《草虫的村落》可以联系《蟋蟀的住宅》。两篇文章题目相似，内容也有相同之处：，蟋蟀可以“弹琴”，草虫也能“攀谈”，都体现了作者对昆虫世界的喜爱、迷恋。其次同中求异，辨析每篇文章的特色。两篇文章虽然都是写昆虫，《蟋蟀的住宅》依靠认真的观察、讨论，很认真地写出了蟋蟀住宅的情形； 《草虫的村落》则在描写中加入了丰富的想象，把昆虫的世界写得充满情趣。 2.我分享、我积累《牧场之国》相同点《草原》荷兰，是水之国，花之国，也是牧场之国。 都是在观察中展开了丰富的想象，这次，我看到了草原。那里的天比别处的更可爱，空气是那么清鲜，天空（2）（3）一条条运河之间的绿色低地上，黑白花牛，白头黑牛，白腰蓝嘴黑牛，在低头吃草。有的牛背上盖着防潮的毛毡。牛群吃草时非常专注，有时站立不动，仿佛正在思考着什么。牛犊的模样像贵夫人，仪态端庄。老牛好似牛群的家长，无比尊严。极目远眺，四周全是丝绒般的碧绿草原和黑白两色的花牛。这就是真正的荷兰。 描写草原的一碧千里的特点。运用到了比方、拟人等修辞手法，动静结合，既有静景，也有活动的牛羊的描写。尤其是静立的牛羊的描写，都是在“思考”“回味”中抒发了作者对草原的喜爱之情。 是那么明朗，使我总想高歌一曲，表示我满心的愉快。在天底下，一碧千里，而并不茫茫。四面都有小丘，平地是绿的，小丘也是绿的。羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走在哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。那些小丘的线条是那么柔美，就像只用绿色渲染，不用墨线勾勒...
