随笔是比较随意的一种文体，以下是整理的初中音乐教学随笔范文，欢迎阅读参考！ 初中音乐教学随笔范文一 我们的音乐活动离不开感受，在音乐中让幼儿充分的去感受音乐是很重要的。我们教育的主要目的是创新，幼儿身上潜存着丰富的制造力和敏感的思维能力，我们要把孩子融入到音乐活动中，促进孩子多元智能的开发。从感受音乐入手教幼儿学习音乐，能激发幼儿的兴趣，提高表现欲和自信心。会表演、“”“”“会创编学习积极主动，印象深，记得牢，从而使 学会 变成 会学 再到 制造性”的学 ，使幼儿在充满音乐欢快、愉悦的氛围中让幼儿扎实的学到知识，并利用已学的技能进行创新，进展提高了幼儿表现能力和制造能力。 其实在教唱歌曲的时候，首先让幼儿感受曲子，理解歌词，从而启发幼儿表达出来。在学《高高的苹果树》这首歌时，我用简笔画的方式画了一个高大的苹果树下画两个席地而坐的小孩，简单、明了。让幼儿联想自己在树下会干什么？在丰富实际感受的基础上对歌词中的词意有了进一步理解，使其产生相应的感受，然后我用歌词根据歌曲的节奏来朗诵它的内容，并让幼儿学习。当幼儿学的容易时，他们对自己有了信心，对活动有了兴趣，也促使他们会自然的按自己的意愿感受音乐、表达音乐。然后我示范演唱歌曲。让幼儿学唱三遍后我把画上的苹果擦去换上几个橘子，让幼儿来学习创编新的歌曲。最后让幼儿来想出还可以换成什么水果树。边唱边跳对于中班幼儿来说是他们的进展特点，他们的表现有了粗浅的技能和经验，他们不但喜爱用歌声来表达感情，更喜爱用动作加以补充，平常多让幼儿观察自然、生活中的一些启发，同时也给“幼儿一些示范动作，教给他们一些表达方法。在创编动作时，当唱到 我们唱”歌，做游戏 时，幼儿都会随着音乐结合生活中的事创编各种动作；如两两相对拍拍手；几个人拉成圆圈快乐的转一圈；站在地上点头等；在创编动作中，逼真的表现出了孩子们投入的喜悦之情。 我觉得这样上有几个好处 1、用简笔画来代替了原来的图片，简单、明了，减少了老师准备教具的时间，但却不影响教学活动的开展。我想这样的方式可以多用。 2、音乐的活动环节清楚，层层递进。从学唱、仿编到创编，逐步加深难度，使活动富有挑战性，而不是机械地反复。而且在学唱仿编不同的水果树时幼儿也同时在熟悉、学习歌曲的节奏、旋律。 3“”、丰富幼儿的有关经验。在活动中，有的孩子提出换成 西瓜 ，于是马上“”有孩子反对 西瓜不是长在树上的 。...
