小学习作教学研讨会总结 走适合乡村教育的路 平江县小学习作研讨会暨南江镇小省级课题展示会小结 201*年 11 月 29 日，平江县小学习作研讨会暨南江镇小省级课题展示会在我校召开
这是我校开展作文课题研讨，特别是省级课题《挖掘乡土资源，进行习作教学有效性策略讨论》立项以来，学校语文老师教学能力不断提升，学生写作面貌焕然一新，许多报刊杂志发表几百篇学生习作，受到县教育局关注
县教研室决定在我校召开作文现场研讨会，全县 12 个学区研训室主任带队，各学区派出六到七名语文骨干老师参加研讨会
这次活动可以说是我们这个省级课题的一次集中展示
我们为这次活动提“”“供了一个课题成果展示厅，厅中分了五块展板，分别是 名家寄语 、 活动剪”“”“”“”影 、 习作资源老师展示 和 学生成果 ，通过图片向观众展示我们学校近几年做的活动与成果
同时还将学生发表的习作编成《花开的声音学生发表习作集》，并将老师发表的论文也编印成一本集子
展厅同时还摆放了老师出版的著作，发表了习作的样刊
整个展厅给来参观的近两百名老师深深地震撼
特“别是教育局吴定辉局长在大会上高度评价 我从展厅中看到了镇小有一群教育追”梦人，也看到了平江小学教育的希望
有许多老师还纷纷向负责展厅的老师索取复印的集子
假如说展厅是我们课题成长的历程和背景，接下来向老师们展示了两堂挖“掘乡土资源的习作课，则告诉了老师们 我们镇小的课堂因为课题的讨论而大为”改观了
课题组成员何海峰老师的一堂三年级《动作描写》课，让孩子在轻松的游戏中爱上了观察，学会了用词
课题组成员许交飞老师一堂六年级的活动指导课，引导孩子回顾他们在镇小经历的各种各样的活动，也让观摩老师看到镇小平常开展的活动非常丰富，学生的习作跟生活是密不可分的
孩子玩得好了，写文章也就有话可说
接着课题组长欧阳院辉在研讨会上向与会老师汇报了课题有关动态，特别是对老师和学
