小学语文四年级教学工作总结 小学语文四年级教学工作总结 四年七班王瑞 时间如流水，一个学期的教育教学工作就这样结束了。回顾这一学期的语“”文教学工作，既忙碌，又充实。本着 以人为本 的教育教学理念，根据期初的教学工作计划，以新课程改革为契机，以新课程标准的基本理念为指导，转变教学观念，从法律规范入手，有目的，有计划，有步骤地进行课程改革实验，加强课堂教学改革讨论，全身心地投入到教学中，较好的完成了教学任务，现将具体工作总结如下 一、加强备课探究，设计有效课堂教案 开学初，学校教导处制订了各年级组集体备课计划。根据安排，我组按时到点开展教研活动。针对课题热烈讨论，各抒己见。在发言中，不仅分析教材特点，而且重点沟通学生能力水平，探究教学方法，改革课堂教学结构，创设和谐、平等、开放的课堂。 二、培育学生良好的学习习惯，为学生的良性进展奠定基础继续培育学生良好的学习习惯。针对学生的好胜心强的特点，实行竞争评优机制，评选出学习仔细的好学生为班级之星在班会上进行表扬鼓舞，以此促进学生自觉的学“习，逐渐养成良好的学习习惯。教学生学会学习。 授之以鱼，不如授之以”渔 ，教学生学会预习，学会听课，学会做作业。每学一篇新课文之前，根据课文内容进行常规预习，搜集相关资料，补充对课文内容的介绍。 注重阅读能力的培育。本学期利用阅读课，充分发挥阅读书籍的作用，让学生从中学习，积累好词佳句，并随时写出自己的读书感悟，不仅使学生拓展了视野，而且为习作积累了素材。 三、提高课堂效率 “”注重新课的导入。 兴趣是最好的老师 ，在教学中，注重激发和培育学生的学习兴趣。在导入新课中，让学生一上课就置身于一种轻松和谐的氛围中，我就要根据不同的课型，设计不同的导入方式，时而讲个故事，时而围绕课题……发问采纳激发兴趣，设计悬念等形式更好地激起了学生的求知欲。 鼓舞学生积极探究，进展求异思维能力。在语文教学中，阅读者对语言意义，语言情感，语言技巧的感悟，在很大程度上与学生的生活经历，知识积累，理解水平有关。为此，教学中，引导学生仁者见仁，智者见智，大胆沟通，在沟通中完善提高。此时老师的及时鼓舞，巧妙点拨，会引起学生思维火花的碰撞，得到语言的升华和灵性的开发。 重视品读感悟。课本中的每一篇文章都是文质兼美的佳作，语言运用的精妙，语境描述的美妙，思想表达的深邃，都是引导学生感悟的重要内容。教学中注意抓重点，引导...
